文中画线句子运用了什么表现手法,有什么作用
1.文首：①开编点题 ②渲染气氛(散文) ③埋下伏笔(记叙类散文) ④设置悬念(小说) ⑤为下文做铺垫 ⑥总领下文
2文中：①承上启下 ②总领下文 ③总结上文
3文末：①点明中心(散文) ②深化主题(记叙) ③照应开头(议论，记叙，小说)
二、修辞手法的作用
1句子本身作用
2结合句子语境
①比喻 拟人 （生动形象）
答题模板：生动形象写出了+对象+特征
②有气势 加强语气 一气呵成
答题模板：强调了+对象+特征
③设问：引起读者思考
答题模板：引起读者对十对象十特性的注意 和思考
④反问:强调，加强语气等;
⑤对比:强调了....突出了....
⑥ 反复:强调了.....加强语气
一、表达方式:记叙、描写、抒情、说明、议论
二、表现手法:象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
三、修辞手法:比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
四、记叙文六要素:时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
五、记叙顺序:顺叙、倒叙、插叙
六、描写角度:正面描写、侧面描写
七、描写人物的方法:语言、动作、镇散神态、心理、外貌
八、描写景物的角度:视觉、听觉、味觉、触觉
九、描写景物的方法:动静结合(以动写静)、概括与具体渗仿相结合、由远到近(或由近到远)
十、描写(或抒情)方式:正面(又叫直接)、反面(又叫间接)十一、叙述方式:概括叙述、细节描写
十二、说明顺序:时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
十三、说明方法:举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
十四、小说情节四部分:开端、发展、高潮、结局
十五、小说三要素:人物、情节、环境
十六、环境描写分为:自然环境、社会环境
十七、议论文三要素:论点、论据、论证
十八、论据分类为:事实论据、道理论据
十九、论证方法:举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论御喊氏证、比喻论证
二十、论证方式:立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
二十一、议论文的文章的结构:总分总、总分、分总:分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用:引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语二十三、破折号用法:提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
三、句子含义的解答:
这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。
四、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么?
①动词:不行。因为该词准确生动具体地写出了.....
②形容词:不行。因为该词生动形象地描写了.
③副词：（如：都,非常，只有等):不行。因为该词准确地说明了....的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变......与事实不符。
五、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么?
不能。因为(1) 与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致(2)该词与上文是一- -对应的关系 (3) 这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。
(六)段意的归纳
1.记叙文:回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事
格式: (时间十地点) 十人十事。
2.说明文:回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么，
格式:说明(介绍) +说明对象+说明内容(特点)
3.议论文:回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样
格式:用什么论证方法证明了(论证了) +论点
七、修辞格与体会文章表达。
1、读出佳句在文章中的位置及地位。
2、公式:
①比喻: ....采用了比喻的修辞手法，地描写了.....表现了作者.....的感情，形象生动。
②拟人: ....采用了拟人的修辞手法，.....赋与人的情感与性格来写，表现了作者对.....感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。
③夸张: ....采用了夸张的修辞手法，描写了....表达了作.....的情感，联想奇特，富于形象感。
④反问: ....采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作....的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。
⑤排比: ....采用了排比的修辞手法，描写了....的情景，集中地表达了.....的感情，节奏明快，增强了语言的气势。
⑥对偶: ....采用了对偶的修辞手法，描写.....抒发了作者....的感情，节奏明快，富于音乐美。
八、 插叙的作用。
1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。
2、公式: .... .采用了插叙的写法，既对文章.....的内容加以补充，又突出了文章.....主题(或丰富了主人.....性格)。
九、归纳文章的中心。
公式:
①写人为主: 记叙了..... .赞扬了....表达了......
②记事为主:记叙了..... (批评了)歌颂了....表现......
③写景状物:采用.....手法，借....描写，赞扬.....抒发了.....
④游记:描写.....表达辽...感情
⑤议论文:文章论述了.....了，
十、记叙的要素的作用。
公式:
①时间: ..... 的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。
②地点: .以.....的转换为序来写,为人物提供活动环境。
③事件: .....的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。
④人物: ...... 的活动来写，推进故事情节向前发展。
十一、描写手法的作用
1.描写手法在语段中的位置及目的。
2.明确描写类型及相关知识:
①外貌 (肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征
②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界
③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生
④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界
3.公式:
①外貌:描写.....的样子，表现了....
②语言: .....语言，生动、传神地展示了....内心，表现了动作:用....的词语，生动、准确地刻画了
③心理: ....词语写出了....表现了....
十二、环境描写的作用
1.找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。
2公式:
① ...... 的景物描写，写出.....的景色(或环境)，烘托了人物......的性格和品质。
②..... 的景物描写，结合人物心理活动，表现人....的性格和精神。
③.....的景物描写，反映了.....的情景，为全文定下了.....的感情基调。
十三、论证方法的作用。
1、在文段中找出相关的论证方法。
2、明确知识:
①例证法 主要是增强说服力，通过一两 个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。
②引证法的 主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。
③正 反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。
④比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。
3、公式:
①例证法:采用了举例的方法，...........的观点，列举详实，说服力强。
②引证法:采用了引证法，.以.....的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。
③正反对比论证法:采用了正反对比论证法，..... 来论述，深刻。比喻论证法:采用了比喻论证法，.....的比喻形象地阐明了....
十四、仿写句子。
公式: ① 数清例句的字数。②弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。③读懂 例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。
十五、对对联。
公式:①名对名， 形对形，动对动;②山对川, 日对月,天对地;③注意上下联语意的相关、相融。
十六、读图题。
1.公式:
①分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。
②给漫画写题目的:公式:题目+内容+启发。
③结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3)
④给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。
⑤ 说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。，
十七、探究题。
公式:①分 析所给的语段从中得出的结论。②分 析所给的图表数据变化情况，得出结论。③用一句 话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。④提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。
十八、概括题。
1.公式:
①分析所给的语言材料要找出几则材料的共性，然后用-句话表达。②分析所给的语言材料，找出每则材料所讲现象的重点，然后用一句话综合表达。当然也可以写成“我的发现是1、2、3点”。③分析所给的名著阅读选段内容，然后从中找出关键情节或人物语言，动作，再用句语言来概括人物的性格。
2.公式:①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。②写出人物的性格特点。③写 出相关章节的故事情节。④写出主人公姓名及著作名称。⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一一个方面对文学 名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
十九、名著阅读。
公式:
①要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。
②写 出人物的性格特点。
③写出相关章节的故事情节。
④写出主 人公姓名及著作名称。.
⑤如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择- - 个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。
二十、写信。
公式:①注意 书信格式(开头称谓顶格写，“此致”、“敬礼”的位置，写信人的署名，写清年月日)。②用简明的文字写明材料的事实。③表示祝愿、希望等的内容放在书信内容最后面。
二十一、编短信。
公式:①用“沪"- -类的字简写地名。②材料事实编写 在卷面上也要抓句段主干内容来写。
二十二、诗文佳句赏欣。
公式:①推敲词 语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为: .....运的好，描写了(或刻画了) ..... 十分形象、生动、传神。②从修 辞格来赏欣，见前面修辞格。③从诗文 整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界,包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。
二十三、说明文学家(或文学作品)风格。
公式:①写 明作者所生活的年代。②写明作者 作品的特征。②结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。
二十四、文言文句子划分停顿。
公式: 1、 带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。2、 名词作状语的，在这个词语之前划。3、 “可以”类实际是两个词语，在“可”后划。4、 主语和谓语之间划。5、 谓语与宾语之间划。
二十五、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。
公式: 1、 先解释这个词的本义。2、 .... 描写了(或刻画了）3、....意思.....
二十六、前后照应。
公式: 1、 在文章开头、中间、结尾找出关键词。2、 ....与.....相互照应，表现了，
二十七、巧设悬念。
公式: 1、 在文章开头找出作者所设的悬念(关键词)。2、 .....使文章情节曲折、跌宕起伏。
二十八、文章开头写景语段的作用。
公式: 1、 分析所写景物的特色。...... 描写......为下文......打下了伏笔。
二十九记叙线索。
公式: 1、 分析线索种类: 1、以“物”为线索; 2、以“事”; 3、以“人”;4、以“时间”; 5、以“感情”。2、 .....为线索，串连事例，塑造人物形象，集中表现了主题。
三十、称谓变化。
公式:
1、 找出人物称谓的变化词语。
2、 采用第一人称，亲切、真实。
3、 称谓变化也反映了情感的变化。
