Question

思维方式

成功的人学习好的人想问题想的快，主要是由于思维方式不同造成的？还是聪明造成的？思维方式起决定性作用吗？

Answer 1

人作为一个独立客体个体，首先对自身内部系统的环境与外部系统的环境（现实的静态的世界观）有个认识值，作出判断，这是人行动的出发点（起点）；然后对内外环境的未来（想象的将来的静态的世界观）有个期望值，这是人行动的目标（终点）（对人的灵魂层面是目的，对身体层面是目标）；下面就是将起点和终点连接起来的过程。起点终点过程构成人思想行动的动力机制，简称动机，如同做作业的求解：已知（起点）；求（终点）；解题的过程（学习公式和运用公式解题）。可能一般所说的对事物的目标管理法和成本控制原则是指这个。 比较现实中的情况人解决问题的程序可能是：

（1）确立原始标准阶段。无论是自己的别人的，发现的（如科学规律）或是假想的，关于信仰（SOUL）的或是关于BODY的。标准有原始标准（描述的字句），其中包含了创造者或是发现者的理解标准，执行标准，判断标准。不过后三者的标准是未写在教课书或是经典中，而是在创造者或发现者的思想之中，随着跟随者在以后的理解执行和判断阶段中逐渐被他们悟出来，当然也可能只悟出部分或悟不出来，比如爱因斯坦的相对论，原先很少有人明白。在现实中这好象是人在家庭的启蒙教育阶段，因为人只是接受某种科学观念（无论是社会科学的或是自然科学的），知道一些却不明白，因为还未进入下一阶段。

(2）理解标准阶段。是学习标准的阶段就是去靠悟性尽量理解创造者或发现者的原始标准，达到他的理解标准。这一阶段好象人在学校中学习科学理论的阶段。觉得其中若有象学生在学校中的为了证明理解标准正确而进行的模拟试验等不算是解决具体问题的执行标准阶段。

（3）执行（实践）标准阶段。将理解出的标准在现实中进行运用的过程，从中靠悟性尽量达到创造者或发现者的执行标准。好象人从学校毕业后进入工作单位完成具体任务的阶段。从实践中感悟出创造者的执行标准。

（4）判断（检验）标准阶段。将实践的结果进行归纳总结，得出经验教训，从中靠悟性尽量达到创造者或发现者的判断标准，以此检验原始标准的可靠性。

以上每个接受标准的阶段都有设计，理解，执行和判断环节。比如人从学校学习理解到了有关科学理论，可是在实践中需要将多方面的理论融汇贯通，学以致用，就要考核人的综合能力，如实践阶段中的设计是要将多方面的科学知识的理解标准考虑在内；如在司法实践中如果要对犯罪嫌疑人进行测谎，就要对内容进行针对性设计，如美国的日常管理国家的“三权分立”制度是执行（实践）标准，原始标准是出于圣经，“三权分立”的制度的设计以美国的宪法（设计标准）确立，其下的参众二院，政府和法院分别是宪法的理解执行和判断环节，而每个环节中又有具体标准。可见事情的四个阶段中的四上环节，往下还有步骤，（若往细还可再分），(人作为一个独立客体个体，首先对自身内部系统的环境与外部系统的环境（现实的静态的世界观）有个认识值，作出判断，这是人行动的出发点（起点）；然后对内外环境的未来（想象的将来的静态的世界观）有个期望值，这是人行动的目标（终点）（对人的灵魂层面是目的，对身体层面是目标）；下面就是将起点和终点连接起来的过程。起点终点过程构成人思想行动的动力机制，简称动机，如同做作业的求解：已知（起点）；求（终点）；解题的过程（学习公式和运用公式解题）。可能一般所说的对事物的目标管理法和成本控制原则是指这个。 比较现实中的情况，觉得人解决问题的程序可能是： （1）确立原始标准阶段。无论是自己的别人的，发现的（如科学规律）或是假想的，关于信仰（SOUL）的或是关于BODY的。标准有原始标准（描述的字句），其中包含了创造者或是发现者的理解标准，执行标准，判断标准。不过后三者的标准是未写在教课书或是经典中，而是在创造者或发现者的思想之中，随着跟随者在以后的理解执行和判断阶段中逐渐被他们悟出来，当然也可能只悟出部分或悟不出来，比如爱因斯坦的相对论，原先很少有人明白。在现实中这好象是人在家庭的启蒙教育阶段，因为人只是接受某种科学观念（无论是社会科学的或是自然科学的），知道一些却不明白，因为还未进入下一阶段。 （2）理解标准阶段。是学习标准的阶段就是去靠悟性尽量理解创造者或发现者的原始标准，达到他的理解标准。这一阶段好象人在学校中学习科学理论的阶段。觉得其中若有象学生在学校中的为了证明理解标准正确而进行的模拟试验等不算是解决具体问题的执行标准阶段。 （3）执行（实践）标准阶段。将理解出的标准在现实中进行运用的过程，从中靠悟性尽量达到创造者或发现者的执行标准。好象人从学校毕业后进入工作单位完成具体任务的阶段。从实践中感悟出创造者的执行标准。 （4）判断（检验）标准阶段。将实践的结果进行归纳总结，得出经验教训，从中靠悟性尽量达到创造者或发现者的判断标准，以此检验原始标准的可靠性。 以上每个接受标准的阶段都有设计，理解，执行和判断环节。比如人从学校学习理解到了有关科学理论，可是在实践中需要将多方面的理论融汇贯通，学以致用，就要考核人的综合能力，如实践阶段中的设计是要将多方面的科学知识的理解标准考虑在内；如在司法实践中如果要对犯罪嫌疑人进行测谎，就要对内容进行针对性设计，如美国的日常管理国家的“三权分立”制度是执行（实践）标准，原始标准是出于圣经，“三权分立”的制度的设计以美国的宪法（设计标准）确立，其下的参众二院，政府和法院分别是宪法的理解执行和判断环节，而每个环节中又有具体标准。可见事情的四个阶段中的四上环节，往下还有步骤，（若往细还可再分），(比如司法实践中对犯罪嫌疑人的测谎就是执行标准阶段中的判断环节的执行步骤中的设计程序。) 所有程序都是按这个逻辑来衍申的。可是解决事情的每步程序是否符合创造者或发现者的思想，或发现者的发现有误，那是思想内容方面的范畴了（思维是思想的过程即思考的形式） 主体就是设计者。比如相信有神的人将神做为主体，有一天这人从神那里得了一个梦，命令这人何时何地做某事，这梦中的内容就是神为这人设计的方案；计算机将使用它的人做为主体，人向它输入某个命令程序为了解决某个难题，这个程序就是在设计步骤中。下面就是理解阶段，如人按信仰的理解标准在圣灵的感动下去理解神的命令（相当于人给计算机输入的一段程序），计算机按系统软件的标准去理解（翻译）人给它输入的程序；再下面是执行步骤，如人依靠圣灵的力量按信仰的执行标准去按神的命令去执行，计算机按人的程序在应用软件的标准下去执行，最后是判断阶段，对基督教徒就是人在神的儿子主耶稣基督的判断下将自己的执行行为按信仰的判断标准去接受是否有罪的审判。对计算机来说好比是用杀毒软件(支撑软件之一）来清查它的执行结果中是否有病毒。人若执行结果被查出有错，就要在主耶稣基督的带领下悔改（纠错），弥补给他人造成的损失等。人在日常管理方面的每个阶段也都是靠神在控制，靠人自己是无法成功的，否则只有失败， 另外人的思维过程（事情发生过程）中的建立标准和日常管理二方面中的四个阶段中每个阶段都有感性认识环节，知性认识环节，理性认识环节，感性认识环节中有感觉，知觉和表象等步骤，理性认识环节有概念判断和推理等步骤。在客体被输入（建立）标准的过程中人从圣灵那里得到的感悟和日常管理中做具体事从圣灵那里得到的感受是不同的，为了这两者之间不同的差异，人在得到标准后会更追求解决具体问题，因为做具体事成功后的奖赏更高（圣灵会对人顺服他做具体事情成功后赐给人美好的感觉要比圣灵让追求知道标准的人感悟标准后得到的感觉更美好）。比如人从圣灵那儿感悟出行善的人能进天国和他被圣灵引领真的进入天国的感受是不同的，神每时每刻赐给人具体命令（这是日常管理中的设计阶段，神赐给人做某事或不做某事的命令就是神给人对待事物的设计方案）。这好象就是神赐给人食物如果人照着去做就是在吃神赐的食物，相对于标准，神赐的标准就好象是水，食物中含有水，所以可见，有了标准（“骨骼”）方面的知识，人仍然无法靠自己做什么，对基督教徒，圣经上说“字句是让人死，精意是让人活”是这个意思，觉得是指圣经上的话（神对人的标准）看上去即使就象人类始祖亚当夏娃知道神的标准还仍然违反了神的话，因为他们晓得神的话的句子的含义却不明白什么是死，直到失败才知。因为没有经历过具体事情的标准只是知道，只有经历了事情，在成功或失败后才是明白。所以人无论是在建立标准或者是日常管理方面，每一个阶段，每一个环节，每一个步骤，就是事情的每一个过程细节（程序），都要靠神的带领，而神给人的每一个感动，就是每一个命令，是不能违抗的，否则只有失败的教训而不是成功的士经验在等待着每一个人，这是必然的， 人的灵魂在接受[了有关标准和日常管理的程序后，程序会由灵魂转入到人的身体（BODY）的“头”部，这个过程（指程序从灵魂转入致大脑）相当于人向计算机输入程序（计算机相当于人的“头脑”），计算机的打印机等主机之外的设备好比是人的脚手躯干等部位，人的手脚躯干接受来自身体”头“部的命令后就开始工作了，手脚躯干互相配合，形成一体化。 任何事物都有灵魂层面（SOUL）--管理层面的和身体层面（BODY）--行动层面的。从一国的法律体系也可看出，国家主席像是国家中灵魂的“头”，维护着宪法（相当于原始标准），议会（参议会众议会，我国的政协和人大）像是国家灵魂中的”脚”，其按宪法制定出的普通法律相当于理解标准，类推政府相当于国家灵魂中的“手”－－政府法令－－执行标准;法院相当于国家灵魂中的“躯干”------司法解释等-------判断标准。从国家的身体也可看出，如学校是具体事情的理解机构，国家的企事业单位是执行机构，国家的医疗仲裁单位是判断机构等。民间的机构也是如此，以欧美的基督教会为例，教会的灵魂层面是教会的管理层，有长老，牧师，执事，监督，分别对应“头”“脚”“手”“躯干”，代表维护信仰的原始标准，理解标准，执行标准和判断标准。教会的身体层面是教会所属的家庭，是教会具体事务的设计机构，教会学校，是教会具体事务的理解机构；教会传福音的机构（好比是事业单位）和维持财务运转的企业（好比是企业单位，企业是事业的后勤部门，是为事业服务的，在圣经中神没有命令基督教徒开办企业而是靠信徒的捐献资产以维持教会的存在）是教会具体事务所的执行机构；教会医院和教会仲裁机构是教会具体事务的判断机构（医院是从BODY上判断，仲裁机构是从SOUL上判断） 若将人的某个思想作为一个点，另一个思想作为另一个点，二者之间的边线是思想的过程，是思考，将思考的形式称为思维（思维可理解为思想空间和时间上的坐标），思考的内容称为思量，那么人的思考可分为倾向于形式的逻辑型思考和倾向于内容的感觉型思考（自定义），前者在意于每时每刻的思维是否符合正确的逻辑，后者在意于每时每刻的思量是否符合正确的感觉。借用电子信号的模式比较，前者也可称为数字信号式思考，因为他们对思维的程序很在意，就像PC一样；后者也可称为模拟信号式思考，因为他们会像片将好的感觉连续起来就在不知不觉中完成了一件事，不太在意思维的过程却在意感觉的内容（体验），比如现在事情处在某个阶段的某个环节的某个步骤中，他们不是很清楚事情的逻辑结构（形式）或知道却对此忽略而只在意情节（内容）；对于逻辑型思考和数字型思考的人，他们通常对事情的进程时刻以时间空间等要素为单位进行目标价值式管理（觉得可称之为坐标式管理），他们很有成本概念，对事情发生到哪个进程都很关注。经常可以从他们的口中听到目标，方式，方法，方案，阶段等词汇，他们也可以称为任务型思考者，因为他们大多数会将思考当成任务去完成，就像PC一样，而相反另一类型的人也可称为享受型思考者。因为他们视思考的过程的每一个部分地区是个追求美好感觉的体验。基督教圣经上说神当初在伊甸园设了三种果树，一种是生命树，一种是分别善恶树地，一种的除二者外的其他树，实际上前二种树分别代表了正确的信仰知识和错误的信仰知识（对于现代是属SOUL方面的社会科学（内容）思维科学（形式）的范畴），正确的信仰知识人接受了会使人永远活着不死，错误的信仰知识人接受了会使人死亡，而人想凭吃分别善恶树上的果子来识别善恶，本身就是错误的信仰内容，人的始祖亚当夏娃的教训就是例子，而第三种树上的果子就代表BODY方面一般称自然科学（内容）和艺术科学（形式），这种果子神允许人随意吃或不吃，不会影响到人的生死，觉得思维科学和艺术科学中都有逻辑，也许思维科学中的逻辑称为形式逻辑，艺术科学中的逻辑称为数理逻辑？总之万事万物中都由形式和内容共同组成。万物都是因着神的儿子主耶稣基督而被神造的，他是我们的头，人类都要顺服于他，靠着他我们才可以见到神，而神的圣灵是引导我们归顺于主耶稣基督。所有程序都是按这个逻辑来衍申的。可是解决事情的每步程序是否符合创造者或发现者的思想，或发现者的发现有误，那是思想内容方面的范畴了（思维是思想的过程即思考的形式）

败， 觉得人的思维过程（事情发生过程），每个阶段，环节中都有从感性认识到知性认识到理性认识的步骤。感性认识步骤中有感觉，知觉和表象等，理性认识步骤有概念判断和推理等。在客体被输入（建立）标准的过程中人从圣灵那里得到的感悟和日常管理中做具体事从圣灵那里得到的感受是不同的，为了这两者之间不同的差异，人在得到标准后会更追求解决具体问题，因为做具体事成功后的奖赏更高（圣灵会对人顺服他做具体事情成功后赐给人美好的感觉要比圣灵让追求知道标准的人感悟标准后得到的感觉更美好）。比如人从圣灵那儿感悟出行善的人能进天国和他被圣灵引领真的进入天国的感受是不同的，神每时每刻赐给人具体命令（这是日常管理中的设计阶段，神赐给人做某事或不做某事的命令就是神给人对待事物的设计方案）。这好象就是神赐给人食物如果人照着去做就是在吃神赐的食物，相对于标准，神赐的标准就好象是水，食物中含有水，所以可见，有了标准（“骨骼”）方面的知识，人仍然无法靠自己做什么，对基督教徒，圣经上说“字句是让人死，精意是让人活”是这个意思，觉得是指圣经上的话（神对人的标准）看上去即使就象人类始祖亚当夏娃知道神的标准还仍然违反了神的话，因为他们晓得神的话的句子的含义却不明白什么是死，直到失败才知。因为没有经历过具体事情的标准只是知道，只有经历了事情，在成功或失败后才是明白。所以人无论是在建立标准或者是日常管理方面，每一个阶段，每一个环节，每一个步骤，就是事情的每一个过程细节（程序），都要靠神的带领，而神给人的每一个感动，就是每一个命令，是不能违抗的，否则只有失败的教训而不是成功的士经验在等待着每一个人，这是必然的， 人的灵魂在接受[了有关标准和日常管理的程序后，程序会由灵魂转入到人的身体（BODY）的“头”部，这个过程（指程序从灵魂转入致大脑）相当于人向计算机输入程序（计算机相当于人的“头脑”），计算机的打印机等主机之外的设备好比是人的脚手躯干等部位，人的手脚躯干接受来自身体”头“部的命令后就开始工作了，手脚躯干互相配合，形成一体化。 任何事物都有灵魂层面（SOUL）--管理层面的和身体层面（BODY）--行动层面的。从一国的法律体系也可看出，国家主席像是国家中灵魂的“头”，维护着宪法（相当于原始标准），议会（参议会众议会，我国的政协和人大）像是国家灵魂中的”脚”，其按宪法制定出的普通法律相当于理解标准，类推政府相当于国家灵魂中的“手”－－政府法令－－执行标准;法院相当于国家灵魂中的“躯干”------司法解释等-------判断标准。从国家的身体也可看出，如学校是具体事情的理解机构，国家的企事业单位是执行机构，国家的医疗仲裁单位是判断机构等。民间的机构也是如此，以欧美的基督教会为例，教会的灵魂层面是教会的管理层，有长老，牧师，执事，监督，分别对应“头”“脚”“手”“躯干”，代表维护信仰的原始标准，理解标准，执行标准和判断标准。教会的身体层面是教会所属的家庭，是教会具体事务的设计机构，教会学校，是教会具体事务的理解机构；教会传福音的机构（好比是事业单位）和维持财务运转的企业（好比是企业单位，企业是事业的后勤部门，是为事业服务的，在圣经中神没有命令基督教徒开办企业而是靠信徒的捐献资产以维持教会的存在）是教会具体事务所的执行机构；教会医院和教会仲裁机构是教会具体事务的判断机构（医院是从BODY上判断，仲裁机构是从SOUL上判断） 觉得思维有二种，一种称为感性思维，一般是女性有，还有一种是理性思维，一般是男性有，感觉二者的区别好象电子的模拟式控制和电子的数字式控制，前者在意于每时每刻的感觉，将好的感觉连续起来就在不知不觉中完成了一件事，对于过程中的某个阶段，有感性思维的人对之没有特定的“程序感“，比如现在事情处在某个阶段的某个环节的某个步骤中，他们不是很清楚事情的逻辑结构（形式）或知道却对此忽略而只在意情节（内容）；对于理性思维型的人，他们可能知道事情内在的逻辑结构，对事情的进程时刻以时间空间等要素为单位进行目标价值式管理（觉得可称之为坐标式管理），他们很有成本概念，对事情发生到哪个进程都很关注。经常可以从他们的口中听到目标，方式，方法，方案，阶段等词汇。基督教圣经上说神当初在伊甸园设了三种果树，一种是生命树，一种是分别善恶树地，一种的除二者外的其他树，实际上前二种树分别代表了正确的信仰知识和错误的信仰知识（对于现代是属SOUL方面的社会科学（内容）思维科学（形式）的范畴），正确的信仰知识人接受了会使人永远活着不死，错误的信仰知识人接受了会使人死亡，而人想凭吃分别善恶树上的果子来识别善恶，本身就是错误的信仰内容，人的始祖亚当夏娃的教训就是例子，而第三种树上的果子就代表BODY方面一般称自然科学（内容）和艺术科学（形式），这种果子神允许人随意吃或不吃，不会影响到人的生死，不知道逻辑本身是否是属于其他树的果子中的艺术科学中呢？总之万事万物中都由形式和内容共同组成。万物都是因着神的儿子主耶稣基督而被神造的，他是我们的头，人类都要顺服于他，靠着他我们才可以见到神，而神的圣灵是引导我们归顺于主耶稣基督。

补充：觉得设计环节改为创建环节更准确。（指设计理解执行判断的环节），比如在理解（原始）标准阶段中，先是创建一个”理解标准“（从主体而来，在客体看是悟性），然后去理解这个“理解标准”，去实践，最后判断这个原先在假定状态中的”理解标准”是否正确，是否符合创建者（原始标准的创建者）的理解意图。再进入下一阶段，执行（原始标准）阶段，也是先创建一个“执行标准”（从主体而来，在客体看是悟性），然后去理解，执行判断之。

比如科学发现中，一个物理学家发现了一个规律，尽管他认为是对的，但在没有被证明之前，它只是个原始标准；，有人假定这是对的，并由此根据发现者的思路得到“理解标准”，并在实验室里证明了它是对的，这个过程是理解（原始）标准的过程；有人将此原理（理解标准）应用于现实中，是进入实践（原始）标准的阶段，也是先根据已被证明了的“理解标准”得到假定的“执行标准”，再去理解执行判断之，结果若证明是对的，那么假定的”执行标准”将被确立，最后进入判断（原始）标准阶段，这时已经是用原始标准去分析具体现象的过程（其他领域的规律也是如此），好象是作解析类型的题目,若运用假定的“判断标准”可以解释一切规律中的同类现象，“判断标准”将被确立，从而也证明原始标准无懈可击是正确的，至此被发现的规律才被确认。从科学发现上说是发现（规律），证明（原理），实践（应用技术），解析（分析判断）的过程，对应的是思维的四个阶段。 比如有人发现长时间用眼不休息会导致近视的现象，所以用眼要注意休息（是个失败得来的教训），这是个原始标准；有医学家通过解剖明白了这个现象的病理学解释（原理），是“理解标准”；眼科的外科医生发明了手术治疗的方法医治近视眼，由此确立“执行标准”；眼科专家总结出一整套的有关近视眼的判断（分析）技术，从而借此判断出近视眼病人的具体症状程度（如是真性或全假性近视，有多少度数等），这相当于确立了“判断标准”。

Answer 2

不一定，最简单的是，一种是好的思维方式，一种是不好的。一种是有用的一种是没用的。那你说那些整天想着对国家搞破坏的人，他的思维怎样？具体问题具体考虑。要思维活跃，那么你就要看的多，学的多，知识面要广。苏果一问，你什么都不知道，呢就根本谈不上思维的转换了。。
所以这个是不一定的。要去涉猎广泛的知识，要多想这些东西有什么联系。当然，个人悟性也是有点关系。悟性好的人，接受东西快，学的也就比较快，自然，就会快人一步。不过，这完全可以靠后天的努力超越的。
总结是要多看，多想。那么思维的转换就会快点。

新年快乐。