Question

《冒险的经历》阅读理解答案！急！！！

六年级的自然科学课由怀特森先生执教。第一次上课，他讲述了一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹。这种动物由于不能适应环境，很快就绝种了。说完还让同学们传看该动物的头盖骨。我们都认真做了笔记，接下来便是课堂测试。
当批改好的试卷发下来时，我大吃一惊，我答的每道试题都有一个红色的“×”，我不及格。可我完全是根据怀特森先生所讲的笔记答题的呀。同学们都不及格，这究竟是怎么回事？“很简单。”怀特森先生向我们解释说，这种动物是他胡编乱造的，世上根本没有“卡蒂旺甫斯”猫状动物，所以我们的笔记都是胡言乱语，因此不能及格。同学们个个爱了委屈。这算什么考试？这是什么老师？
怀特森先生告诉我们，应该作出自己的判断，看出破绽。他告诉我们其中许多荒唐之处，但没有一人提出疑问，他认为本次测试不及格应该记在成绩单上。怀特森先生希望我们从这件事中吸取教训，不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。
从此，怀特森先生上的每一堂课都成了冒险的经历。我们还把这些崭新的怀疑目光带入其他课程，确实给其他教师带来了麻烦，因为他们不习惯受到挑战。历史老师有时答非所问，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”。这一转折点是怀特森带给我们的。在自然科学方面我没突出的成绩，但怀特森先生却让我明白了一个道理：要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，而且怀特森先生还让我们感受到了这样做的乐趣。
待老师所讲的内容。
阅读理解：
（2）怀特森先生通过这堂课要告诉学生一个道理，就是

3、你从文章第1自然段哪些地方可以看出怀特森先生所讲的内容是胡编乱造的？

4、历史老师答非所问时，班上会有人说“卡蒂旺甫斯”，这个“卡蒂旺甫斯”是什么意思？

5、你喜欢怀特森先生这样的老师吗？为什么？

Answer 1

(2).不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。

3.一种猫状动物，学名是“卡蒂旺甫斯”，那是冰川时期一种在夜间出没的动物，可惜现在世上还没有发现过这种动物留下的痕迹.即然没有被发现过，那么怀特森是从哪儿知道这种动物的？

4.指胡言乱语，胡编乱造
5.喜欢，首先，他可以直言自己的错误，并提醒学生在学习时不要一味的只看书本只听老师说，而要有自己的观点，指出错误

Answer 2

1. 怀特森先生通过这堂课要告诉学生一个道理，就是:要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了
2. 你从文章第1自然段哪些地方可以看出怀特森先生所讲的内容是胡编乱造的？
前面已经说了没有发现这种动物的踪迹，但老师还让学生观看该动物的头盖骨，前后矛盾。
3.卡蒂旺甫斯指 不存在的东西，课文之同学么都乱写笔记
4.答：我喜欢，因为：不要让思考进入睡眠状态，一旦发现课本活老师同学出错时，就应该毫无拘束地大声说出来，要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，还应该作出自己的判断，看出破绽。

Answer 3

1. 怀特森先生通过这堂课要告诉学生一个道理，就是:要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了
2. 你从文章第1自然段哪些地方可以看出怀特森先生所讲的内容是胡编乱造的？
前面已经说了没有发现这种动物的踪迹，但老师还让学生观看该动物的头盖骨，前后矛盾。
3.卡蒂旺甫斯指 不存在的东西，课文之同学么都乱写笔记
4.答：我喜欢，因为：不要让思考进入睡眠状态，一旦发现课本活老师同学出错时，就应该毫无拘束地大声说出来，要勇于正视他人的眼睛，并勇于指出他错了，还应该作出自己的判断，看出破绽。

Answer 4

不要让思考进入睡眠状态，一旦发现老师及课本出错时，就应该毫无拘束地大声说出来。