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一、选择题
1．我国是目前世界上发现原古人类遗址最多的国家。目前我国境内已知最早人类发现于（ ）
A．云南省 B．浙江省 C．北京市 D．陕西省
2.下列有关“北京人”的叙述，正确的是 ①手脚已经分工 ②已经使用人工取火 ③开始使用磨制石器工具 ④过着群居生活（ ）
A.①② B.①②③④ C.②③④ D.①④
3．小轩决定假期中和家人一起去拜祭中华民族的人文初祖，他们应去（ ）
A．黄帝陵 B．大禹陵 C．秦始皇陵 D．中山陵
4．民以食为天。由我国先民最先种植的粮食作物是（ ）
A．粟、小麦 B．水稻、玉米 C．水稻、粟 D．水稻、小麦
5．“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，这种办法实行顺序是（ ）
A．舜→禹→尧 B．禹→尧→舜
C．尧→禹→舜 D．尧→舜→禹
6．将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的标准是（ ）
A．他们都建立了一个新的王朝
B．他们都以残暴统治著称
C．他们都重用人才，改革内政
D．他们都轻徭薄赋，爱民如子
7．武王伐纣是一场正义的战争。周武王率兵打败商朝军队是在（ ）
A．阪泉 B．逐鹿 C．牧野 D．巨鹿
8．右图所示文物证明了我国哪个地区的商朝文明也有很高成就（ ）
A．黄河流域 B．珠江三角洲
C．成都平原 D．东北平原
9．材料“封建亲戚，以藩屏周”反映的是下列哪制度（ ）
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制
10．通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。下列成就晋文公中原霸主地位的是（ ）
A．城濮之战 B．赤壁之战 C．官渡之战 D．马陵之战
11．小轩同学在历史活动课上表演“屈原”，应说的台词应是（ ）
A．治世不一道，便世不法古。
B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
C．三人行，必有我师焉。
D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
12．在某一博物馆中，一讲解员说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器，俗称‘马槽鼎’……”它应是（ ）
A
B
C
D
14．生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉搏。由此我们会联想到（ ）
A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍
15．被孔子评价为“道德高尚，能上天入海龙一般的人物”是（ ）
A．黄帝 B．大禹 C．老子 D．诸葛亮
16．2007年，“王立群读史记”在央视《百家讲坛》栏目播出，吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错误的是（ ）
A．作者司马光生活在汉武帝时代
B．是我国第一部纪传体通史
C．记述了从黄帝到汉武帝时期的历史
D．肯定了陈胜吴广反抗暴秦的革命首创精神
17．当你遇到某同学说谎、不诚实的时候，你可以用下列哪个故事来帮助他（ ）
A．退避三舍 B．纸上谈兵 C．卧薪尝胆 D．朝秦暮楚
18．人们总把“秦皇汉武”并称，他们二人在以下哪个问题上采取了相反的措施（ ）
A．中央集权 B．经济发展 C．外族入侵 D．儒家学说
19．某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术，你可建议他们去（ ）
A．河南洛阳 B．山西大同 C．甘肃敦煌 D．陕西西安
20.如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看（ ）
A．①②都正确 B．①②都错误
C．①正确②错误 D．①错误②正确
21．新疆是我国领土不可分割的一部分。新疆隶属于我国中央政府的管辖开始于（ ）
A．丝绸之路的开通 B．西域都护的设立
C．三国鼎立局面的形成 D．秦统一六国
22．长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（ ）
A．西起陇西，东到大海 B．西起长安，东到辽东
C．西起临洮，东到辽东 D．西起嘉峪关，东到山海关
23．与右图所示历史现象有关的历史事件是（ ）
A．赤壁之战
B．八王之乱
C．围魏救赵
D．文景之治
24．淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（ ）
A．前秦与东晋 B．前秦与西晋
C．北齐与东晋 D．北周与西晋
25．少林寺是一座闻名于世的寺庙。佛教传入我国是在（ ）
A．西汉初年 B．西汉末年 C．东汉初年 D．东汉末年
26．祖国大陆很早就与台湾有密切联系了。卫温率船队到达夷洲是在（ ）
A．公元前二世纪三十年代 B．公元前三世纪三十年代
C．公元二世纪二十年代 D．公元三世纪三十年代
27．小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹等情况。你可建议他阅读（ ）
A．《水经注》 B．《天工开物》 C．《离骚》 D．《兰亭序》
28．下列历史人物与其发明创造搭配错误的一项是（ ）
A．杜诗——水排 B．张衡——地动仪
C．诸葛亮——耧车 D．华佗——麻沸散
29．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（ ）
A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
30．以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（ ）
①商汤任用伊尹做大臣，治理国家 ②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力 ③秦孝公支持商鞅变法，发展国力 ④秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
31．读图并回答下列问题：
（1）写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。）
A B C D
（2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？
（3）写出发生在E处的战役名称。
（4）从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的？其根本原因是什么？
32．识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：
请回答：
（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候？
（2）什么原因导致中原汉族迁往江南？
（3）人口南迁对江南经济发生有何影响？
（4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？
33．历史名人是我们的学习榜样。根据所学知识回答下列问题：
（1） 识别下列三位历史人物，按要求完成下表填写。
图一
图二
图三
姓名
成就或著作
图一
图二
图三
（2）想一想，你会通过哪些方式来介绍上述人物？（注意：至少写出两种）
（3）成绩是不会轻易取得的，他们具有哪些优秀品质值得我们学习？
34．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。
一、走进人与自然和谐历史
图一
图二
（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
二、认识人与自然和谐事例
（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？
（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？其主张体现了一种什么样的思想？
三、感悟人与自然和谐发展
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？
35．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
步骤一 走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
步骤二 体验历史上的民族关系
（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。
步骤三 感悟历史上的民族关系
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
参考答案
一、选择题
1．A2．D3．A4．C5．D6．B7．C8．C9．B10．A11．B12．D13．A14．C15．A
16．A17．A18．D19．D20．D21．B22．C23．A24．B25．B26．D27．A28．C29．C30．B
二、非选择题
31．（1）A秦国B楚国C齐国D燕国。（错别字不得分）（2）晋国。（3）长平之战。（4）秦国；根本原因：经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最强的封建国家。
32．（1）东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个；西晋后期。（2）北方战乱。（3）影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。（4）积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与发展等。（言之有理即可）
33．（1）
姓名
成就或著作
图一
蔡伦
改进造纸术
图二
贾思勰
著有《齐民要术》
图三
祖冲之
祖冲之在世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）出报板、作手抄报、讲故事等。（3）严谨务实，刻苦钻研，注重实践，勇于进取与创新的品质。（言之有理即可）
34．（1）半地穴式房屋、河姆渡原始居民；主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。（2）大禹治水；修建都江堰。（3）孟子、道家。（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路。
35．（1）和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例）（2）少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革等。（3）目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。（4）结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。（5）主流：和平友好。树立民族平等，友好交往的意识。（符合题意的其它表述也行）
1．我国是目前世界上发现原古人类遗址最多的国家。目前我国境内已知最早人类发现于（ ）
A．云南省 B．浙江省 C．北京市 D．陕西省
2.下列有关“北京人”的叙述，正确的是 ①手脚已经分工 ②已经使用人工取火 ③开始使用磨制石器工具 ④过着群居生活（ ）
A.①② B.①②③④ C.②③④ D.①④
3．小轩决定假期中和家人一起去拜祭中华民族的人文初祖，他们应去（ ）
A．黄帝陵 B．大禹陵 C．秦始皇陵 D．中山陵
4．民以食为天。由我国先民最先种植的粮食作物是（ ）
A．粟、小麦 B．水稻、玉米 C．水稻、粟 D．水稻、小麦
5．“禅让”是我国原始社会民主推举部落联盟首领的办法，这种办法实行顺序是（ ）
A．舜→禹→尧 B．禹→尧→舜
C．尧→禹→舜 D．尧→舜→禹
6．将夏桀、商纣和周厉王三人归为一类的标准是（ ）
A．他们都建立了一个新的王朝
B．他们都以残暴统治著称
C．他们都重用人才，改革内政
D．他们都轻徭薄赋，爱民如子
7．武王伐纣是一场正义的战争。周武王率兵打败商朝军队是在（ ）
A．阪泉 B．逐鹿 C．牧野 D．巨鹿
8．右图所示文物证明了我国哪个地区的商朝文明也有很高成就（ ）
A．黄河流域 B．珠江三角洲
C．成都平原 D．东北平原
9．材料“封建亲戚，以藩屏周”反映的是下列哪制度（ ）
A．宗法制 B．分封制 C．郡县制 D．世袭制
10．通过战争成就霸业是春秋时期诸侯争霸常用的手段。下列成就晋文公中原霸主地位的是（ ）
A．城濮之战 B．赤壁之战 C．官渡之战 D．马陵之战
11．小轩同学在历史活动课上表演“屈原”，应说的台词应是（ ）
A．治世不一道，便世不法古。
B．长太息以掩涕兮，哀民生之多艰！
C．三人行，必有我师焉。
D．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
12．在某一博物馆中，一讲解员说：“这是目前世界上已发现的最大青铜器，俗称‘马槽鼎’……”它应是（ ）
A
B
C
D
14．生病了去医院看病，医生通常会看你的脸色、听听声音、问你的病情、按你的脉搏。由此我们会联想到（ ）
A．扁鹊 B．华佗 C．张仲景 D．李时珍
15．被孔子评价为“道德高尚，能上天入海龙一般的人物”是（ ）
A．黄帝 B．大禹 C．老子 D．诸葛亮
16．2007年，“王立群读史记”在央视《百家讲坛》栏目播出，吸引了不少历史爱好者观看。下列有关《史记》表述错误的是（ ）
A．作者司马光生活在汉武帝时代
B．是我国第一部纪传体通史
C．记述了从黄帝到汉武帝时期的历史
D．肯定了陈胜吴广反抗暴秦的革命首创精神
17．当你遇到某同学说谎、不诚实的时候，你可以用下列哪个故事来帮助他（ ）
A．退避三舍 B．纸上谈兵 C．卧薪尝胆 D．朝秦暮楚
18．人们总把“秦皇汉武”并称，他们二人在以下哪个问题上采取了相反的措施（ ）
A．中央集权 B．经济发展 C．外族入侵 D．儒家学说
19．某美术兴趣小组想考察秦朝的雕塑艺术，你可建议他们去（ ）
A．河南洛阳 B．山西大同 C．甘肃敦煌 D．陕西西安
20.如果在一部反映秦朝的电视剧中，有这样两个镜头：①皇帝餐桌上的果盘里摆有石榴、葡萄等水果；②皇帝在批阅竹木简奏折。从史实来看（ ）
A．①②都正确 B．①②都错误
C．①正确②错误 D．①错误②正确
21．新疆是我国领土不可分割的一部分。新疆隶属于我国中央政府的管辖开始于（ ）
A．丝绸之路的开通 B．西域都护的设立
C．三国鼎立局面的形成 D．秦统一六国
22．长城是我国古代劳动人民智慧与独创性的象征。秦长城的范围是（ ）
A．西起陇西，东到大海 B．西起长安，东到辽东
C．西起临洮，东到辽东 D．西起嘉峪关，东到山海关
23．与右图所示历史现象有关的历史事件是（ ）
A．赤壁之战
B．八王之乱
C．围魏救赵
D．文景之治
24．淝水之战是一次著名的以少胜多的战役，其交战的双方是（ ）
A．前秦与东晋 B．前秦与西晋
C．北齐与东晋 D．北周与西晋
25．少林寺是一座闻名于世的寺庙。佛教传入我国是在（ ）
A．西汉初年 B．西汉末年 C．东汉初年 D．东汉末年
26．祖国大陆很早就与台湾有密切联系了。卫温率船队到达夷洲是在（ ）
A．公元前二世纪三十年代 B．公元前三世纪三十年代
C．公元二世纪二十年代 D．公元三世纪三十年代
27．小轩同学想了解我国古代江河流经地区的山川城镇，地形物产、风土人情、历史古迹等情况。你可建议他阅读（ ）
A．《水经注》 B．《天工开物》 C．《离骚》 D．《兰亭序》
28．下列历史人物与其发明创造搭配错误的一项是（ ）
A．杜诗——水排 B．张衡——地动仪
C．诸葛亮——耧车 D．华佗——麻沸散
29．天下大势，分久必合，合久必分。实现三国两晋南北朝时期短暂统一的朝代是（ ）
A．北魏 B．东晋 C．西晋 D．前秦
30．以下列举的历史上对重用人才的事例符合史实的有（ ）
①商汤任用伊尹做大臣，治理国家 ②齐桓公任用管仲为相，进行改革，壮大实力 ③秦孝公支持商鞅变法，发展国力 ④秦王苻坚重用汉人王猛为相，励精图治，使国家迅速发展
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
二、非选择题
31．读图并回答下列问题：
（1）写出图中A、B、C、D所代表的国家名称。（注意：只填写在下列横线上，不用填在图上。）
A B C D
（2）图中赵、魏、韩三国是由哪个国家分裂而来？
（3）写出发生在E处的战役名称。
（4）从春秋五霸到战国七雄，再到归于一统，是由哪国来完成的？其根本原因是什么？
32．识读下列《三国两晋南北朝时期民族流动示意图》：
请回答：
（1）从什么时候北方少数民族开始迁往中原？举出迁入中原的三个少数民族名称。我国古代第一次大规模人口迁徙发生什么时候？
（2）什么原因导致中原汉族迁往江南？
（3）人口南迁对江南经济发生有何影响？
（4）想一想，人口迁徙的积极影响有哪些？
33．历史名人是我们的学习榜样。根据所学知识回答下列问题：
（1） 识别下列三位历史人物，按要求完成下表填写。
图一
图二
图三
姓名
成就或著作
图一
图二
图三
（2）想一想，你会通过哪些方式来介绍上述人物？（注意：至少写出两种）
（3）成绩是不会轻易取得的，他们具有哪些优秀品质值得我们学习？
34．人与自然的和谐统一是人类发展的追求之一。根据提示，完成下列探究学习。
一、走进人与自然和谐历史
图一
图二
（1）图一图二是我国原始居民适应自然、征服自然的结果。图一的房屋名称叫什么？居住图二房屋的原始居民叫什么？导致这两种不同房屋结构的主要因素是什么？
二、认识人与自然和谐事例
（2）远古时期，人类为了生存，改造自然的成功事例是什么？战国时期，协调人与自然和谐发展的成功典范又是什么？
（3）战国时期，谁提出了不要过分捕捞鱼鳖，要按时令进山伐树的主张？他是诸子百家中哪一派别代表？其主张体现了一种什么样的思想？
三、感悟人与自然和谐发展
（4）有和谐就有不和谐。试举出现实中人与自然不和谐发展的事例两个。
（5）反思古人的做法与主张，在人与自然和谐发展的问题上，作为一名当代中学生应该么做？
35．我国自古以来就是一个多民族的国家，秦汉、魏晋南北朝时期是中华民族形成与发展的重要时期。结合所学知识回答下列问题。
步骤一 走进历史上的民族关系
（1）举例说明秦汉时期，中原王朝与匈奴存在的关系。（各举一例）
（2）南北朝时期为什么会出现民族大融合？
步骤二 体验历史上的民族关系
（3）下图再现了“张骞出使西域拜别汉武帝”的情景，写出张骞第一次出使西域的目的。张骞出使西域最终起到了什么作用？
（4）穿时空隧道，你来到了北魏时期，亲历了北魏孝文帝改革的前后情况，试举两例说明孝文帝改革前后北魏的变化。
步骤三 感悟历史上的民族关系
（5）历史上各民族之间关系的主流是什么？由史及今，我们应该树立什么样的民族意识？
参考答案
一、选择题
1．A2．D3．A4．C5．D6．B7．C8．C9．B10．A11．B12．D13．A14．C15．A
16．A17．A18．D19．D20．D21．B22．C23．A24．B25．B26．D27．A28．C29．C30．B
二、非选择题
31．（1）A秦国B楚国C齐国D燕国。（错别字不得分）（2）晋国。（3）长平之战。（4）秦国；根本原因：经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最强的封建国家。
32．（1）东汉末年；匈奴族、鲜卑族、羯族、氐族、羌族五个中任意三个；西晋后期。（2）北方战乱。（3）影响：带去了劳动力，先进的生产技术和不同的生活方式，促进了江南经济的发展。（4）积极影响：有利于民族融合；促进经济、文化的交流与发展等。（言之有理即可）
33．（1）
姓名
成就或著作
图一
蔡伦
改进造纸术
图二
贾思勰
著有《齐民要术》
图三
祖冲之
祖冲之在世界上第一次把圆周率数值计算到小数点以后第七位数字。
（2）出报板、作手抄报、讲故事等。（3）严谨务实，刻苦钻研，注重实践，勇于进取与创新的品质。（言之有理即可）
34．（1）半地穴式房屋、河姆渡原始居民；主要因素：自然环境（或自然因素等）的不同。（2）大禹治水；修建都江堰。（3）孟子、道家。（4）沙尘暴、过度放牧、乱砍乱伐、环境污染等等。（符合题意的任一事例即可）（5）应该树立环保意识，尽自己的一份力，去保护大自然，让大自然为人类造福。走可持续发展之路。
35．（1）和：呼韩邪单于归顺汉朝；昭君出塞等；战：蒙恬反击匈奴；卫青、霍去病攻打匈奴等。（和战各举一例）（2）少数民族的内迁与汉族人民的交流；北魏孝文帝改革等。（3）目的：联络大月氏，夹击匈奴。作用：促进了西域与汉朝的经济文化交流，开通了丝绸之路。（4）结合北魏孝文帝改革的措施来谈，如从语言、婚姻、服饰、姓名、居住环境、社会经济等方面任举两例即可。（5）主流：和平友好。树立民族平等，友好交往的意识。（符合题意的其它表述也行）
参考资料： 人民教育出版社
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