Question

两个模拟电路考研题，谢谢帮忙咯

先上这个
图不太清楚，上VCC是15V，下-VCC是-15V，两个Rc是10K欧,两个Rb是1.5K欧，T2端的Re是5K欧，题目是求电压增益.符号不好写,给我解题思路就行了...
不是很懂你说的，差模放大倍数不为0，但是两个输出端又接到运放+-两端，不就成了两者相等了吗
第一级的负载就是后面的放大电路，你说的RL没法算，第二级计算的时候，集电极有分流啊，放大倍数没法算，怎么算出-20的呢。你的意思是两级分开考虑？

Answer 1

这是一个两级放大器。

第一级是一个双端输入、双端输出且是用恒流源作公共射极电阻的差动放大器。下面的一个三极管及周围电路是用来：1、计算恒流源电流，这个电流的一半就是T1与T2的射极电流（记住：这个电流下面有用）；2、求解这个差动放大电路的共模抑制比。

这一级的电压放大倍数是多少？有公式：

Ad=-[β*Rc‖（RL/2）]/（Rb+Rbe）

这个式中的Rbe 就要用前面求出T1管的静态电流来求，但是你题中好象少给一个β值。

第二级是很简单的：电压放大倍数就是-20倍。负表示反相。两级都是反相的，所以最后的结果是同相的。

多级放大电路的放大倍数都分别计算再相乘。（当然若是有多级负反馈，按反馈计算就行了）。第二级放大倍数的计算方法看我的附图。第二级是一个运算放大器，它的输入级就是一个差动放大器。这是一个标准的双端输出接双端输入的电路。由于后面的运算放大器是在负反馈状态，反馈电阻是Rf，200K欧，它与反相输入端的另一个接地电阻R1（10K，就是前级的Rc），共同决定了有反馈的电压放大倍数。同相输入端所接电阻是为了静态平衡。

Answer 2

人是十分稀少的，一个是淘汰率高，一个是没有金钱和时间支持，更重要的，是许许多多人，到了生命终了，都不知道自己错在哪里？什么没有做好？根本上就不知道在当时的历史条件、环境约束下，最佳的做法是什么？还是科科优秀，考个高考状元来的实惠，有说服力！！！就业是压倒一切的首要任务，是人类生存的根本！！！政府应该给穷人钱吗？应该公开科技馆展品的全部设计、加工、调整、部件采购地点资料，授人以渔，提高全民族、全体国民的素质。现在的教材都是一大抄，现在都时兴系统集成，高科技装配工，用钱砸就可以了。国家的战略机密当然要严格保密， 商业机密由受益者保护。
国外用社会资源完成的学术研究，一般是完全公开。 中国的许多用国家资源完成的研究，应该公开，高等院校的教材和实验书籍应该公开，否则加剧学术腐败！这是对使用国家和社会资源负责的体现。 在中国，知识公有化，实质内容和技术手段竞争公开化，实际装置可以在第三者免费复制，技术指标可以由独立的第三者测量、公开性能比较数据、指标，是彻底提升基础教育跨过久攻不克门槛的唯一途径，国家应该支付相关费用；这不是抄袭所能替代的。 本人在25年前设计的下一代键盘，因为没有专利申请资助，没有实验室，在几个行业中内部已经无偿公开。向科技博物馆、科普展览馆提供创新展项，公开所有设计、采购、加工、调试、维修资料，提高全国国民的基础素质。谁能给我讲讲70 80年代的事啊 要贴近生活的，讲讲老一辈人的经历就行70年代教材、工业设备、技术革新资料完全公开，全国相互学习，毫无保留地各地交流，原材料、设备利用率最高，从各种机床、汽车、线切割机、电火花加工机床、水泵、内燃机、电动机、钟表、自行车、灯具等等的零配件全国通用、互换性好，基础图纸公开，全国统一设计DDZ仪表、全国统一设计N1钟芯等等。80年代文凭、学历、职称说了算，全盘引进。90年代低水平重复研究，相互封锁、互相敌对，从低端产品开始就保密、同类产品只要是不同厂家的，同功能的部件特意做成没有互换性，极大地消耗社会资源，损坏消费者的利益，人为制造麻烦，制造维修困难，一切障碍就是为了多赚钱、多骗钱。本人向国家、省、市科技馆，都提出提供创新展项，要对参观者完全公开全部设计、加工、装配、调整资料，公布原材料、器材、配件采购地点，允大学是干嘛的