初一年上册语文、数学、政治、历史知识点归纳
数学最好还要有各种应用题的归纳(方法、技巧等),急,最好在星期五能给我(每个知识点都要?)复习资料,详细点,地理也要!谁能给我整出来,重金悬赏!@!\!...
数学最好还要有各种应用题的归纳(方法、技巧等),急,最好在星期五能给我(每个知识点都要?)
复习资料,详细点,地理也要!谁能给我整出来,重金悬赏!@!\
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复习资料,详细点,地理也要!谁能给我整出来,重金悬赏!@!\
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我大概用了半个小时给学生进行了一次小测。总体情况不错,但是仍发现他们的数学存在几个问题:
1、口算速度慢且错误多,许多同学用了大概10—15分钟的才把十题口算题完成但准确率只有60%—70%
2、简便算法已经讲过,所以许多同学的计算方法都能掌握,但是仍有一些同学因粗心而导致计算失误
所以,我打算每堂课前安排10分钟左右训练他们的口算。
测验完便开始新课讲授,今天的主题为应用题。
一、整体与部份
1. 一筐梨,连筐重38千克,吃去一半后,连筐还有20千克。问:梨和筐各重多少千克?
2. 一筐苹果,连筐共重35千克,先拿一半送给幼儿园小朋友,再拿剩下的一半送给一年级小朋友,余下的苹果连筐重11千克。这筐苹果重多少千克?
3. 在5个木箱中放着同样多的橘子。如果从每个木箱中拿出60个橘子,那么5个木箱中剩下的橘子的个数的总和等于原来两个木箱里橘子个数的和。原来每个木箱中有多少个橘子?
4. 有两袋糖,一袋是68粒,另一袋是20粒。每次从多的一袋中拿出6粒放到少的一袋里,拿几次才能使两袋糖同样多?
整体与部分的关系
知整体求部份:告知整体的数量与一部分的数量,求另一部分 部分=整体-部分
知部份求整体:告知几部份的数量求整体 部分+部分=整体
1、口算速度慢且错误多,许多同学用了大概10—15分钟的才把十题口算题完成但准确率只有60%—70%
2、简便算法已经讲过,所以许多同学的计算方法都能掌握,但是仍有一些同学因粗心而导致计算失误
所以,我打算每堂课前安排10分钟左右训练他们的口算。
测验完便开始新课讲授,今天的主题为应用题。
一、整体与部份
1. 一筐梨,连筐重38千克,吃去一半后,连筐还有20千克。问:梨和筐各重多少千克?
2. 一筐苹果,连筐共重35千克,先拿一半送给幼儿园小朋友,再拿剩下的一半送给一年级小朋友,余下的苹果连筐重11千克。这筐苹果重多少千克?
3. 在5个木箱中放着同样多的橘子。如果从每个木箱中拿出60个橘子,那么5个木箱中剩下的橘子的个数的总和等于原来两个木箱里橘子个数的和。原来每个木箱中有多少个橘子?
4. 有两袋糖,一袋是68粒,另一袋是20粒。每次从多的一袋中拿出6粒放到少的一袋里,拿几次才能使两袋糖同样多?
整体与部分的关系
知整体求部份:告知整体的数量与一部分的数量,求另一部分 部分=整体-部分
知部份求整体:告知几部份的数量求整体 部分+部分=整体
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