学制是什么?
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学制具体规定了学校的性质,学校的任务,入学条件,修业年限和学校之间的关系。
一、释义
1.学校的制度。
[南朝宋]范泰《请建国学表》:“学制既下,远近遵承。”《北史·刁冲传》:“虽家世贵达,及从师於外,自同诸生。于时学制,诸生悉日直监厨, 冲 虽有仆隶,不令代己,身自炊爨。”[宋]曾巩《劝学诏》:“故更制博士,而讲求所以训厉之方,定著于令,以为学制。”
2.国家对各级各类学校的组织系统和课程、学习年限的规定。
二、分类
学制:是学校教育制度的简称,在现代教育制度的形成过程中,最先形成和完善起来的是学校教育系统,最初的教育制度就是学校教育制度,简称学制。随着现代教育的发展,学制已经不只是学校教育制度的简称,而是各种施教机构系统的总称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。
三种基本类型:双轨制(一轨是学术教育,另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。
一、释义
1.学校的制度。
[南朝宋]范泰《请建国学表》:“学制既下,远近遵承。”《北史·刁冲传》:“虽家世贵达,及从师於外,自同诸生。于时学制,诸生悉日直监厨, 冲 虽有仆隶,不令代己,身自炊爨。”[宋]曾巩《劝学诏》:“故更制博士,而讲求所以训厉之方,定著于令,以为学制。”
2.国家对各级各类学校的组织系统和课程、学习年限的规定。
二、分类
学制:是学校教育制度的简称,在现代教育制度的形成过程中,最先形成和完善起来的是学校教育系统,最初的教育制度就是学校教育制度,简称学制。随着现代教育的发展,学制已经不只是学校教育制度的简称,而是各种施教机构系统的总称,指一个国家各级各类学校的系统,它规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、学习年限以及它们之间的纵向和横向关系。
三种基本类型:双轨制(一轨是学术教育,另一轨是职业教育)、单轨制、分支式学制。
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�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2学校教育制度分为四个阶段,同时包括各级各类学校及其他教育机构的性质、任务、入学条件、学习年限以及相互间的衔接和关系等重要内容,可以统称为学制。教育法规定,国家建立科学的学制系统。学制系统内的学校和其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等,由国务院或者由国务院授权教育行政部门规定。
�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2�0�2现代学制是适应社会生产力发展对劳动者的质量和数量的要求不断提高而形成的,也在随着社会的不断进步而发展变化。随着现代学制系统的迅速发展,学制系统内的学校及其他教育机构的设置、教育形式、修业年限、招生对象、培养目标等等,也日趋多样化。为维护学制的统一性,国家的学制由国务院或者国务院授权的国务院教育行政部门来制定,学制系统内的学校及其他教育机构的设置条件、审批机关和审批办法、变更程序、教育形式的种类及其确认,各级各类学校及其他教育机构的不同修业年限、修业形式,各级各类学校及其他教育机构招生的指向与范围,以及各级各类学校及其他教育机构应该实现的教育目标和达到的教育质量标准等,都应当由国家作出统一的规范,建立起一个统一的科学的现代学制系统。
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