2009-2010学年度第一学期高三年级抽样测试答案
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2009—2010 学年度第一学期高三年级抽样测试
语文参考答案
一、(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D
二、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
6.B 7.A 8.C 9.C
三、本大题共 4 小题,共 30 分)
10. ( 5 分)
国君进贤,如不得已,将 使 卑 逾 尊/ 疏 逾 戚/ 可 不 慎 与/ 左 右 皆 曰 贤/ 未 可 也/ 诸 大 夫 皆 曰 贤/ 未 可 也/ 国 人 皆 曰 贤/ 然 后 察 之/ 见 贤 焉/ 然 后 用 之。
11. ( 8 分)
① 总角之宴 言笑晏晏 ② 迷花倚石忽已暝 栗深林兮惊层簸
③ 皓月千里 静影沉璧 ④ 可以无悔矣 其孰能讥之乎
12.( 7 分)
①(3分)C
②(4分)要点一:孤独漂泊,思念家乡 要点二:中原未复,山河破碎
要点三:时光易逝,世事无常 要点四:怀才不遇,功业难成
13.(10分)评分要点: ①(2分)把握词人形象特点; ②(2分)观点; ③(4分)结合诗句进行评价;
④(2分)语言。
四、(本大题共2小题,共8分)
14.(3分)C
15.(5分)
要点一:注意绿化的实用性和观赏性。 要点二:建筑物讲究布局。
要点三:建筑物占主要地位。 要点四:人与景相结合。
五、(本大题共 4 小题,共 25 分)
16.( 4 分) A E
17.( 6 分)
① 魏晋名士以个体的生命与整个世俗相对抗,以绝对不合作的态度表演人生,以极端的方式充分展示
“人”的个体需求和个性魅力。
② 喻指文化上的高峰,它离人们很遥远,人们没有真正认识它。
18.( 5 分)
要点一:第一次引用,承上启下,证明“陶渊明这座高峰,以自然为魂魄”,并引出下文的分析,说明陶渊
明能保持“安静”,关键在于“自远”。
要点二:第二次引用,收束全文,借这首诗点明陶渊明的思维起点就是“依顺自然”,所以他的“田园”生
活才保持得那么安静。
19. ( 10 分)
评分要点: ① ( 2 分)把握句意: ②(2 分)观点; ③(4 分)能举例分析; ④(2 分)语言。
六、(本大题共 1 小题,共 60 分)
20.( 60 分)略
语文参考答案
一、(本大题共5小题,每小题3分,共15分)
1.C 2.A 3.B 4.D 5.D
二、(本大题共4小题,每小题3分,共12分)
6.B 7.A 8.C 9.C
三、本大题共 4 小题,共 30 分)
10. ( 5 分)
国君进贤,如不得已,将 使 卑 逾 尊/ 疏 逾 戚/ 可 不 慎 与/ 左 右 皆 曰 贤/ 未 可 也/ 诸 大 夫 皆 曰 贤/ 未 可 也/ 国 人 皆 曰 贤/ 然 后 察 之/ 见 贤 焉/ 然 后 用 之。
11. ( 8 分)
① 总角之宴 言笑晏晏 ② 迷花倚石忽已暝 栗深林兮惊层簸
③ 皓月千里 静影沉璧 ④ 可以无悔矣 其孰能讥之乎
12.( 7 分)
①(3分)C
②(4分)要点一:孤独漂泊,思念家乡 要点二:中原未复,山河破碎
要点三:时光易逝,世事无常 要点四:怀才不遇,功业难成
13.(10分)评分要点: ①(2分)把握词人形象特点; ②(2分)观点; ③(4分)结合诗句进行评价;
④(2分)语言。
四、(本大题共2小题,共8分)
14.(3分)C
15.(5分)
要点一:注意绿化的实用性和观赏性。 要点二:建筑物讲究布局。
要点三:建筑物占主要地位。 要点四:人与景相结合。
五、(本大题共 4 小题,共 25 分)
16.( 4 分) A E
17.( 6 分)
① 魏晋名士以个体的生命与整个世俗相对抗,以绝对不合作的态度表演人生,以极端的方式充分展示
“人”的个体需求和个性魅力。
② 喻指文化上的高峰,它离人们很遥远,人们没有真正认识它。
18.( 5 分)
要点一:第一次引用,承上启下,证明“陶渊明这座高峰,以自然为魂魄”,并引出下文的分析,说明陶渊
明能保持“安静”,关键在于“自远”。
要点二:第二次引用,收束全文,借这首诗点明陶渊明的思维起点就是“依顺自然”,所以他的“田园”生
活才保持得那么安静。
19. ( 10 分)
评分要点: ① ( 2 分)把握句意: ②(2 分)观点; ③(4 分)能举例分析; ④(2 分)语言。
六、(本大题共 1 小题,共 60 分)
20.( 60 分)略
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