Question

改病句，高分急求！！！

我们班同学基本上把不好的学习习惯完全克服掉了。

据我所知，错误有两处。
高手请帮忙。

Answer 1

我们班同学把不好的学习习惯完全改掉了。

1．病句是指结构不完整，意思表达得不明确、不清楚，有错误的句子。进行修改病句训练的目的是认清写句子时容易犯的错误，使自己少写和不写病句，把意思表达得明确、通顺。

本年级常见的病句有以下几种情况：

(1)成分残缺：这种句子缺少必要的成分、意思不完整。如：“放声歌唱。”同学们知道一个句子一般可以分为两部分，前一部分说的是“谁”或“什么”，后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”，这两个部分是句子的基本成分，缺一不可。

(2)意思重复：这种句子是前边说了一个意思，后边又重复说一遍，意思重复了。如：“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错别字”意思一样，连着用就显得重复多余。

(3)用词不当：这种句子是由于对词义理解不清、用错了近义词等，造成词不达意，违反了句子的结构规律。如：“同学们热心欢迎新老师。”“热心”一词的意思是：有热情、有兴趣、肯尽力，用在“欢迎”前面显然不合适。

(4)词序颠倒：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。如：“今年的麦子丰收在望，长势喜人。”小麦长势喜人，才能丰收在望，词序颠倒了就不符合客观规律了。

2．修改病句的步骤。

(1)读懂原句，弄清本意。首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思。

(2)查找病因，确定病症。围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属于哪种类型的病句。

(3)对症下药，修改病句。弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句。

(4)仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意。

Answer 2

基本上和完全矛盾
习惯和客服搭配不当
我们班同学基本上把不好的学习习惯摒弃了

Answer 3

改法1：我们班同学基本上把不好的学习习惯改掉了。

改法2：我们班同学把不好的学习习惯基本改掉了。

改法3：我们班同学基本上改掉了不好的学习习惯。

改法4：我们班同学完全克服掉了不好的学习习惯。

Answer 4

基本上和完全 矛盾 去一个
克服和习惯 不搭配 应该是改掉坏习惯
我们班同学基本上把不好的学习习惯改掉了

Answer 5

我们班同学把不好的学习习惯.改掉了。

就这样啊\(^o^)/~
( ⊙ o ⊙ )啊！