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各县区教育局教研室、市直有关学校：
省教研室定于2009年3月起，举办江西省第三届小学品德优质课评比暨品德、社会、省情教育优秀论文评选活动，现将参加这一活动的具体事宜通知如下：
总体要求
评选工作是对新课程《品德与生活》课在我省实施情况的一次全面展示检验，对推动新课改有着十分重要的意义，各参评单位要高度重视，认真负责，严格把关，关注评比的全过程。要自上而下统一安排，自下而上逐级推荐。要使评选工作真正发挥激励功能和正确的导向作用。
一、品德优质课评选
参评对象：参与国家新课程《品德与生活》、地方课程《省情教育》课实验的教师和《思想品德》课教师。
参评内容：经教育部中小学教材审定委员会正式审定通过的《品德与生活》、《思想品德》（不分上下册）教材，执教者选择其中一个主题进行一课时的课堂教学。
参评方法与前三届相同。逐级评选后报省教研室，由省教研室组织专家进行审查和现场课评比，评出一、二、三等奖及组织奖，省教育厅颁发获奖证书。
请各单位于5月10日前将市级参评材料（1、各县区参评排序总表；2、优质课教师个人参赛表；3、优质课教学案例；4、教学经验材料；5、指导教师300字左右的教学点评）报市教研室。上交材料一律用A4纸、4号宋体字打印。
二、优秀教学论文评选
参评内容：要求在叙述品德、社会等学科教学以及德育活动“亲历”的教育教学事件的基础上，写出自己的体会、反思、断想、感悟。要事件真实、文风朴实、观点明确，立足一点，把问题说透。忌面面俱到，泛泛而谈。
具体要求：论文字数在2000-3000之间，用A4纸、4号宋体字打印，按照统一格式装订。独立撰写，作者超过2人者不予评奖。发现抄袭和书面错误较多者取消评奖资格。要求以县区为单位集体报送，填好参评总表，论文交文字稿和电子稿各一份（各县区的电子稿可集中在一张盘上），5月10日前报市教研室。
XX市教学研究室
二OO六年三月十七日
省教研室定于2009年3月起，举办江西省第三届小学品德优质课评比暨品德、社会、省情教育优秀论文评选活动，现将参加这一活动的具体事宜通知如下：
总体要求
评选工作是对新课程《品德与生活》课在我省实施情况的一次全面展示检验，对推动新课改有着十分重要的意义，各参评单位要高度重视，认真负责，严格把关，关注评比的全过程。要自上而下统一安排，自下而上逐级推荐。要使评选工作真正发挥激励功能和正确的导向作用。
一、品德优质课评选
参评对象：参与国家新课程《品德与生活》、地方课程《省情教育》课实验的教师和《思想品德》课教师。
参评内容：经教育部中小学教材审定委员会正式审定通过的《品德与生活》、《思想品德》（不分上下册）教材，执教者选择其中一个主题进行一课时的课堂教学。
参评方法与前三届相同。逐级评选后报省教研室，由省教研室组织专家进行审查和现场课评比，评出一、二、三等奖及组织奖，省教育厅颁发获奖证书。
请各单位于5月10日前将市级参评材料（1、各县区参评排序总表；2、优质课教师个人参赛表；3、优质课教学案例；4、教学经验材料；5、指导教师300字左右的教学点评）报市教研室。上交材料一律用A4纸、4号宋体字打印。
二、优秀教学论文评选
参评内容：要求在叙述品德、社会等学科教学以及德育活动“亲历”的教育教学事件的基础上，写出自己的体会、反思、断想、感悟。要事件真实、文风朴实、观点明确，立足一点，把问题说透。忌面面俱到，泛泛而谈。
具体要求：论文字数在2000-3000之间，用A4纸、4号宋体字打印，按照统一格式装订。独立撰写，作者超过2人者不予评奖。发现抄袭和书面错误较多者取消评奖资格。要求以县区为单位集体报送，填好参评总表，论文交文字稿和电子稿各一份（各县区的电子稿可集中在一张盘上），5月10日前报市教研室。
XX市教学研究室
二OO六年三月十七日
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