Question

为什么在语文里任何事物都有象征意义

每次看到这种题目最烦了，好好的环境硬是被说成象征着意味着什么东西，作者看到的一切都会扯上关系，真的是这样吗？这种题目在古诗词里出现都无奈了，可能真是古时候的诗人为了表达情感而所写，但是有些东西就恨不能让人理解，比如一有诗人写思乡，他都会在夜晚孤身一人上高楼，偏偏那天月亮正圆，偏偏又想起自己以前的一些事情，偏偏又有冷风吹过，吹散他的头发吹干他的眼泪，这真的不是出现过一次了。在文章里也是这样，这件事情发生在秋季，可出题人却说秋季什么什么的，渲染什么什么的气氛，我真心无语了，语文到底是什么了，是事物让作者有所感悟，不是作者的感悟诞生了事物，这样下去不就是让我们脑子里形成一种模板，以后做什么题目都是这样，作者写的环境、人物都是和文章有必然关系，所有的一切都是因为文章情节所创造的，而不是由于环境事物所衍生出的故事内容了

Answer 1

你所困惑的也是以前的我所困惑的，遇到这种情况，问题不在你，毕竟现在考试注重的是分数，提高分数的最有效手段就是让人在脑子里形成一种模板，你看看班上那些语文考130的人，做题飞一般快且准确，并不是他（她）理解能力有多好，也不是他（她）文学的造诣有多高，而是因为她（他）平时做得多，总结的多，遇到这类题有了固定的模式。
其实不仅仅是语文 看看数学，遇到哪类题该用什么方法；物理则是猜测该用哪个公式，历史就背背哪年哪个朝代建国......这些都是现在教学的特征，你不该抱怨这样糟蹋了语文。如果你喜欢文学，那你知道目前国内有哪些相对干净的“协会”，你读了那些文学著作，你对文学的理解是什么？你都不知道，你所读的，仅仅是教材上的寥寥几篇。
所以不要抱怨，平时多练点题，多总结方法，不仅仅是语文，其它也一样。等你分数上去了，去考上好点的大学，那里会有更多的资源，图书馆里有看不完的文学著作，到时你可以写你的文学感言，真正体会作者的态度而不是去硬着头皮答题。

因为觉得你的情况和我当年相似，很有感慨，写多了点，请莫见怪

Answer 2

这就是应试教育