Question

某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧

某化学兴趣小组的同学按照教材的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验（如图甲所示），但测出的氧气体积分数明显小于15．请你参与探究：【提出问题】造成误差的原因是什么？如何改进课本实验装置？【假设与猜想】甲同学：可能是导管内原存有空气，后来留有吸入的水，影响实验的准确性；乙同学：可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故；你还能做的猜想是______、______．【交流与讨论】（1）丙同学认为用木炭代替红磷，就可以消除误差，大家认为他的猜想不合理，理由是______．（2）他们对课本实验装置进行了如图乙的改进（其他仪器忽略）．①甲同学提出把红磷更换为白磷，是因为白磷比红磷更容易被引燃；②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷，利用了铜的导热性；白磷燃烧的现象是______．③与课本实验装置相比，该装置的一个优点是______．【探究与反思】为验证乙同学的猜想，将铜粉在残余气体中加热，观察到铜粉变黑，证明乙同学的猜想______（选填“合理”或“不合理”）；写出该变化的文字表达式______．

Answer 1

（1）要使本实验成功，必须注意以下几点：①装置的气密性好；②白磷足量；③必须冷却到室温再读数等，故答案为：红磷的量不足；没有冷却到室温就读数 
（2）生成物的状态一般要求是固态，木炭燃烧生成二氧化碳气体，因此猜想不合理，故答案为：木炭燃烧生成二氧化碳气体 
（3）还要注意白磷在空气中燃烧的现象：发黄光、放出热量、冒出大量的白烟；故答案为：发出黄光，放热，冒出大量的白烟；比较严密 
（4）在本实验中用的是白磷，白磷的着火点比较低，装置设计的也比较好，在试管外部加热铜丝，操作简单，并且试管内的空气也不会逸散出来，铜和氧气在加热的条件下生成黑色的氧化铜，故答案为：合理；铜+氧气

加热

氧化铜