甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置;乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置,关于这
甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置;乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置,关于这两个实验,回答下列问题:(1)甲实验______(填“能”或“不能”)直...
甲图是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置;乙图是探究“物体的动能与质量关系”的实验装置,关于这两个实验,回答下列问题:(1)甲实验______(填“能”或“不能”)直接得出“运动的物体如果不受力的作用,它将以恒定不变的速度一直运动下去”的结论.(2)乙实验是通过观察木块______来判断小球动能大小的;可得出结论是:物体的______一定时,______越大,动能越大的结论.(3)两个实验都控制物体从同一斜面的同一高度自由下滑,目的是为了让小车(小球)到达平面时具有相同的______.
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(1)由于实验中不可避免的存在摩擦,所以不能直接得出“运动的物体如果不受力的作用,它将以恒定不变的速度一直运动下去”的结论;
(2)由图乙知,实验中通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小;
两次使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滑下,控制小球的速度相同,质量不同,且质量越大将木块推动得越远,可得物体的速度一定时,质量越大,动能越大;
(3)两个实验都控制物体从同一斜面的同一高度自由下滑,目的是为了让小车(小球)到达平面时具有相同的速度.
故答案为:(1)不能;(2)运动的距离;速度;质量;(3)速度.
(2)由图乙知,实验中通过木块被推动的距离来判断小球动能的大小;
两次使质量不同的小球从斜面的同一高度由静止滑下,控制小球的速度相同,质量不同,且质量越大将木块推动得越远,可得物体的速度一定时,质量越大,动能越大;
(3)两个实验都控制物体从同一斜面的同一高度自由下滑,目的是为了让小车(小球)到达平面时具有相同的速度.
故答案为:(1)不能;(2)运动的距离;速度;质量;(3)速度.
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