Question

小孩做作业老是磨磨蹭蹭的,怎么说也不改,有时会做到11点怎么办？谢谢了，大神帮忙啊

Answer 1

怎样对待磨磨蹭蹭的孩子 主持 胡嫣 郑州读者徐雨晨问：“我的孩子7岁，自理能力还行， 但做什么事都磨磨蹭蹭、慢吞吞的，你急他不急。据老师反映， 他在学校做作业也比别人慢。该怎样纠正呢？” 生活中爱磨蹭的孩子不少，给自己和家长带来不便， 还耽误和影响正常的学习、生活，如何纠正孩子这一不良习惯呢？ 我们来听听家长代表的观点。 观点一 排除无关诱因，让孩子专心做事 上学前，女儿做事也磨磨蹭蹭，原因是她做事注意力不集中， 容易被无关的事物所吸引。比如，正在吃饭，窗前有只小鸟飞过， 她就会放下饭碗去看个究竟；正在画图画时， 忽然听到电视里的声音，就会丢下画了一半的画，跑去看一眼电视， 留下半拉子图画磨蹭着不肯马上画好，其他的事也雷同。所以， 女儿做事往往“战线”拉得很长，效果还不一定好。 针对她这种坏习惯，我和她妈妈就商量好，她做事时， 尽量保持安静的环境，排除与当时事件无关的因素， 使孩子能专心于她正在做的事情上，加快速度也保证质量， 慢慢就养成了利索的好习惯。（9岁女孩父亲 张健） 观点二 加强时间观念，培养孩子把握时间的能力 孩子磨磨蹭蹭，与他们没有时间观念有关。 我女儿就是俗话说的那种“老虎紧追到脚跟，还要回头辨雌雄” 的人，是个典型的没有时间观念的孩子。由于磨蹭，上学经常迟到， 被老师批评是家常便饭。我非常苦恼，下决心帮她改正。首先， 我帮她认识磨蹭给她自己和父母都带来不好的后果， 她接受意见并表示愿意改正。接着， 我与孩子一起制定了一个互相监督的计划， 让她监督我有没有磨蹭现象，爸爸做裁判，记录结果并及时报告。 我们一起制订了生活日程表，记录每天早晨穿衣、盥洗、 吃饭等所用的时间，一段时间后看有没有进步（ 为了维护她的积极性，我常常让她赢），女儿为自己的进步而高兴， 主动加快了自己的做事速度，时间观念也加强了。 现在她会根据时间来调节做事速度，有了初步合理把握时间的能力， 迟到的现象几乎绝迹。看到女儿的进步， 我也由衷地感到了教育成功的喜悦。（8岁女孩母亲 黄丽梅） 观点三 启发孩子的竞争心理，提高灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状 生活节奏日益加快，但对孩子来说，他们还没有接触社会的经历， 自然感受不到紧张气息。但是，孩子要长大， 一个作风拖拉的人是无法在竞争社会立足的。对此， 从小训练孩子主动把握现实的能力和智慧是根本。具体做法是： 适当增加生活的紧张气息，启发诱导孩子的竞争心理， 提高他们的灵敏度，改变磨磨蹭蹭的现状。 从儿子上幼儿园起，我就有意识诱导他的竞争心理， 让他经常和小伙伴展开竞赛：比速度、比勇敢、比仔细等等， 让孩子在竞争中逐步认识到自己的能力， 养成敏锐捕捉信息并做出反应的思考力和行动力。在家， 我们也常开展有益的亲子竞赛，通过胜负交替，锻炼了孩子的心智， 也提高了灵敏度。现在，儿子适应了这种节奏和习惯， 很少有磨磨蹭蹭的情况。我觉得适当增加些生活的紧张气息， 对孩子日后的成长和独立精神的形成也有很重要的作用。（ 13岁男孩父亲 陈敏） 观点四 管放结合，让孩子经受必要的锻炼 我家三代同堂，女儿从小享受“全程服务”，饭来张口，衣来伸手， 养成了对成人的过分依赖。一旦要她自己做事时，她就四肢没力， 手脚不灵了，凡事磨蹭着，等着你们“伸出援助的双手”。 我们也曾尝试从培养自理能力入手让她改变磨蹭的习惯， 但都不了了之。比如：冬天穿衣，怕她受凉，奶奶赶紧去帮忙； 吃饭太慢，爷爷怕饿着她，又破例喂她。这样“自己的事情自己做” 变成了一句空话。上学后，问题马上暴露了出来：在学校， 她什么事情都比同学慢，吃饭慢、做作业慢，连考试、 测验都无法按时完成。这才使我痛下决心， 该她自己做的事绝不代劳过多，此为“放”的过程， 让她在做的过程中，锻炼才干。同时，我们也下决心“管”， 规定时间内不吃完饭，就坚决收拾掉餐桌， 使得她下次进餐时必须抓紧时间。孩子做事遇到的困难， 也不急着帮忙，只做必要的指导。我们还做通了爷爷、 奶奶的思想工作，管放结合，让孩子经受必要的锻炼， 早日摆脱磨磨蹭蹭的阴影。（9岁女孩母亲 胡萍） 观点五 “反话正说”，让孩子树立信心，积极进取 孩子很重视父母的评价，表扬鼓励总是能激励和打动孩子。 儿子好磨蹭，我的办法是“反话正说”。比如，有段时间， 孩子每天晚上上床睡觉前总是磨磨蹭蹭的，到很迟才入睡， 睡得晚就影响第二天的早起……我急得每天骂他一顿也没用。 我想到儿子很爱听好话，就试着反话正说：“晓明大了1岁， 懂事不少！用不着妈妈提醒，就上床睡觉了。”话音未落， 儿子立马上床钻进被窝。第二天，又是表扬将他“催”上床。后来， 在其他事情上，我也试了几次，效果都不错，为此， 我还给儿子买小玩具和自制的奖状，他非常惊喜和自豪， 磨磨蹭蹭的现象越来越少，做什么事情都信心十足。（6岁男孩母亲 张倩） 观点六 用自然教育法，让孩子尝到磨蹭的后果 “自然教育法”倡导：一个人应当承受他的行为引起的后果， 从而调整自己的行为方式。儿子由爷爷、奶奶带大， 也许是老年人行动相对迟缓的缘故，他们对孙子没有什么动作敏捷、 做事爽利的要求，在一定程度上造成了孩子磨磨蹭蹭的习惯。 现在每天上学前最紧张的时候，他也快不起来。与老师取得联系后， 我决定让他品尝磨蹭的后果。早晨，我没有像往常一样催促他， 由着他慢吞吞地整书包、擦皮鞋，还“忙里偷闲”地看“奥特曼” 图书……结果当然是迟到挨批评。回家后他很难过，我告诉他：“ 平时不迟到是因为有爸爸、妈妈在替你着急，催着你加油。现在， 你长大了，要学会做事加快节奏，安排好时间，如果磨蹭习惯不改， 还会造成更严重后果。”现在，我还是不催促，任由后果教育他， 他吃了苦头，也尝到了抓紧时间的甜头，做事快多了。（ 12岁男孩父亲 宓佳伟） 主持：行为方式决定行为能力，孩子磨磨蹭蹭一旦形成习惯， 补救非常困难。并且，生活上磨磨蹭蹭的坏习惯会迁延到学习、 交往等多方面，引起一系列后果。父母合理安排好孩子的生活， 从点滴小事做起，教育孩子提高做事效率， 就能帮助孩子克服磨蹭的坏习惯