Question

有一个哈佛大学都会答错的题1=4，2=8，3=24，4=多少

Answer 1

1啊。很多人会误解，懂得越多越会观察，类比自然产生，然而却忽略最简单的。

Answer 2

实际上4=4，理论上4=1，逻辑上4=96

Answer 3

把这道题看成数学数论问题的是大多数人，作为数学的表达是F(X) 是一个连续函数，F(1)=4,
F(2)=8,F(3)=24,F(4)=? ,这基本是中国小学4年级就应付自如的，但人家的表达是1=4，2=8 ，3=24， 可不是 f(1)=4, 所有要么你把出题的当成不懂数学的白痴，你就当成数学题来解；要么你就另换思路，理解一下 1=4 ，2=8 。
这道题是信息表达的推理，等号左边和等号右边是两种不同的表达体系，等号左边的24,4,8 是与我们所习惯的自然数数字所不同的含义!
鉴于“=”是 等于的意思，这就别质疑了，这是道题的意思是 用 已经给出的表达定义，进行扩展。如果1=A, 2=T, 3=KA, 4=? ,这道题就又没有难度了。
1 = 4 ， 等号左边是自然数1 ， 等号右边是 代表自然数1 的 符号 “4”，这里“4”是一种意思表达的符号，不是自然数4，否则这个式子根本不成立。
2=8 ，等号左边是自然数2，等号右边是代表自然数 2 的符号 “8”，可以引申出“4”+“4”=“8”
3=24，
4= ？ ， 左边4其实就是3+1 ，右边的表达就是“24”+“4”， 答案是“28”。

Answer 4

1

Answer 5

1