Question

雪花飘落下来。（扩写句子）

Answer 1

雪花飘落下来扩句：
①鹅毛般的雪花轻柔地飘落下来。
②晶莹剔透的雪花洋洋洒洒地飘落下来。
③漫天飞舞的雪花飘飘洒洒地飘落下来。
④精灵一般的雪花曼妙多姿地飘落下来。
⑤漫天洁白晶莹的雪花飞飞扬扬地飘落下来。
1、说明
本句扩句可以给主语“雪花”加修饰语，形容一下什么样的雪花；也可以给谓语“飘落”加修饰语，说明一下是怎样的飘落。

2、解析

以上五句，分别用“鹅毛般的”“晶莹剔透的”“精灵一般的”“漫天洁白晶莹的”修饰了雪花。用“轻柔地”“洋洋洒洒地”“飘飘洒洒地”“曼妙多姿地”“飞飞扬扬地”形容飘落的样子。

Answer 2

原句：雪花飘落下来。
扩写句子：
1、鹅毛般的雪花轻盈地飘落下来。
2、如玉般玲珑剔透的雪花从天空飘落下来。
3、轻盈的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
延伸：
扩句的方法介绍如下：
1、画句子主要成分，再扩句。
找到了句子的主要成分，就可以明确在哪加表示修饰、限制的成分，进而再思考扩充什么样的词语。
例如：春风吹。
这句话的主语是“春风”，“吹”则是谓语，是揭示“春风怎么样”的。一般地说，主语“谁”的前面可以加词，在谓语表示动作、行为或状态的词前面也可以加词。即：
（温暖）的春风（轻轻）地吹。 （三月）的春风（徐徐）地吹。
2、先提问，再扩句。
抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例如：学校开展活动。
先把原句画出主要成分：主要讲“学校”，“开展活动”，　然后按主要成分提问扩句。
例如：“学校”，可以提问：谁的学校？哪里的学校？什么样的学校？“开展”，可以提问：怎样开展？“活动”：又可以提问：什么样的活动？因此，可以说：（北京市的）学校；（黄冈市的）学校；（你所在）的学校……（正在）开展；（积极）开展，……（遵守交通规则的宣传）活动；（拥军优属）活动；（学雷锋评比）活动……

Answer 3

雪花飘落下来扩句
本句扩句可以给主语“雪花”加修饰语，形容一下什么样的雪花；也可以给谓语“飘落”加修饰语，说明一下是怎样的飘落。
扩句：
1.鹅毛般的雪花轻柔地飘落下来。
2.晶莹剔透的雪花洋洋洒洒地飘落下来。
3.漫天飞舞的雪花飘飘洒洒地飘落下来。
4.精灵一般的雪花曼妙多姿地飘落下来。
5.漫天洁白晶莹的雪花飞飞扬扬地飘落下来。
6入冬了，鹅毛般的雪花洋洋洒洒地飘落下来，落在树上，落在地上，落在我的睫毛上！
。

解
析：以上五句，分别用“鹅毛般的”
“晶莹剔透的”
“精灵一般的”
“漫天洁白晶莹的”修饰了
雪花。用“轻柔地”
“洋洋洒洒地”
“飘飘洒洒地”
“曼妙多姿地”
“飞飞扬扬地”形容飘落的
样子

Answer 4

雪花飘落下来扩句：
①鹅毛般的雪花轻柔地飘落下来。
②晶莹剔透的雪花洋洋洒洒地飘落下来。
③漫天飞舞的雪花飘飘洒洒地飘落下来。
④精灵一般的雪花曼妙多姿地飘落下来。
⑤漫天洁白晶莹的雪花飞飞扬扬地飘落下来。

Answer 5

、鹅毛般的雪花轻盈地飘落下来。
2、如玉般玲珑剔透的雪花从天空飘落下来。
3、轻盈的雪花纷纷扬扬地飘落下来