Question

如何提高低年级学生的写话能力

Answer 1

一、激发学生写话的兴趣1.读——积累好词佳句古人云:“读书破万卷,下笔如有神”。新课标要求1~2年级学生的课外阅读量不少于5万字。学生书读多了,无形中就会增强表达能力,写作时左右逢源,有如神助。低年级语文课本上所选的文章都是一些琅琅上口的精美文章,教师要抓住机遇在朗读中训练学生会话能力。如教学《小小竹排画中游》时,让学生有感情的朗读以后,我设计了这样一个问题:读了课文以后,你仿佛看到了些什么?”学生立刻描述出“小河”“、小鸟”“、禾苗”。接着提问:“试着把话说完整,是什么样的小河、小鸟、禾苗呢?”教师提醒学生试着用本课上的形容词,学生就会说出“清清的小河”“、快活的小鸟”“、绿油油的禾苗”。教师趁热打铁请用‘清清的小河’‘、快活的小鸟’‘、绿油油的禾苗’说一句话。”长期坚持学生的口语会话,不但训练了学生的口语表达,还为学生的写话创下了坚实的基础。2.看——获得与众不同的感受新课标“综合性学习”中要求学生能够“结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。”低年级学生刚刚放眼看世界,对五彩缤纷的世界充满好奇,教师要教会学生进行正确的观察方法。在教学二年级《找春天》