数据结构课程设计的需求分析怎么写
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推荐于2018-02-27
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一 需求分析:
在该部分中根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,叙述系统的功能要求,明确问题要求做什么?以及限制条件是什么?
1.1问题描述
1.2基本要求
(1) 输入的形式和输入值的范围;
(2) 输出的形式;
(3) 程序所能达到的功能;
二 概要设计
说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义。主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。
1、 数据结构
2、 程序模块
3、各模块之间的调用关系以及算法设计
三 详细设计
实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作写出伪码算法;对主程序和其他模块也都需要写出伪码算法(伪码算法达到的详细程度建议为:按照伪码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序);写出出函数和过程的调用关系.
四 测试与分析
测试数据,输出测试的结果,这里的测试数据应该完整和严格。并对结果进行分析。
五 总结
总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。
在该部分中根据设计题目的要求,充分地分析和理解问题,叙述系统的功能要求,明确问题要求做什么?以及限制条件是什么?
1.1问题描述
1.2基本要求
(1) 输入的形式和输入值的范围;
(2) 输出的形式;
(3) 程序所能达到的功能;
二 概要设计
说明本程序中用到的所有抽象数据类型的定义。主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系。
1、 数据结构
2、 程序模块
3、各模块之间的调用关系以及算法设计
三 详细设计
实现概要设计中定义的所有数据类型,对每个操作写出伪码算法;对主程序和其他模块也都需要写出伪码算法(伪码算法达到的详细程度建议为:按照伪码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序);写出出函数和过程的调用关系.
四 测试与分析
测试数据,输出测试的结果,这里的测试数据应该完整和严格。并对结果进行分析。
五 总结
总结可以包括 : 课程设计过程的收获、遇到问题、遇到问题解决问题过程的思考、程序调试能力的思考、对数据结构这门课程的思考、在课程设计过程中对《数据结构》课程的认识等内容。
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