地球上的星星这部电影老师运用了哪些教学方法?

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Astronomicor
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《地球上的星星》后的教学思考
静静的夜晚,世界的嘈杂和喧嚣轻扰了这难得的安静,太多的事情搞得人无法静心的思考。轻轻的秋风,从敞开的窗户吹进,凉爽宜人,不多会,风变得急了,簌簌的雨降临人间,这个世界一下子安静了许多,唯独剩下了雨声,是夜空在宣泄自己的心绪。
今天,史老师讲授了一堂别样的课,给我们这些刚入学的研究生开启了全新的视角,她说,要树立新的教学理念,以思考的态度来对待以后的教学事业,要成为一个专家型的教师。当老师,是眼下的路,是未来不懈的追求。这个课程给我了新的感触,虽然所学的知识都是全新的或者就是陌生的,但我相信有了它们才会创造一个全新的人生。
在上课的过程中,老师给放了一段小视频,是一部根据实事改编的印度电影《地球上的星星》,就是那么小小的一段,便就激荡了我的思绪,回到宿舍我在网络上搜集到这部完整的电影,看过后给我了深深地感触,有好多的话想一吐为快,关于教学的一些思考也占据了整个脑海,于是,我决定写下自己心中想说的话语。
伊夏是一个具有读写障碍的男孩,在他的世界里,他看到的文字在跳舞,他的世界充斥了指责和鄙夷,幼小的心灵受到了极大地冲击和伤害,大人的不理解,老师的无视和同伴的嘲弄,让他无处宣泄,从而更加的厌学、更加的让人无法理解。其实他只是暂时封闭了自己的内心,只因那时没有一个老师走入他的精神世界,去认真的思考为什么他会是这样,直到尼克老师的到来。尼克老师敏锐的慧眼以及新颖的教学方式和对伊夏的关爱及帮助,让他最终走出了阴霾,得到了大家的理解。每个儿童都是夜空中耀眼的星星,他们大脑中都有个的世界,你我都无法准确的揣测,因为我们总会拿自己的标准去要求孩子去做到我们希望的事情,可是有时候却会事与愿违,更因为这样,我们往往忽视了孩子最真的诉求,以至于把孩子推向了深渊,如若没有一个懂他们的人将他们拉出,他们便会像划过天空的流星一样,坠落,一再的坠落,将会给他们心中留下更深的阴影。
我想从教育的角度思考这个问题,虽然自己的理论能力有限,但我也想用简单的言语说出自己的想法。
(一)家庭教育问题。家庭给与孩子是关爱和呵护的同时,却往往忽视了很多东西,家长一味的望子成龙,有时候仅凭学校教师的一言,就断定孩子如何如何,在家里批评打骂孩子,没有用正确的沟通方式与孩子进行交流,从而使得他们更加的抵触和叛逆。所以在家庭中,作为新时代的家长,对于孩子表现的各种信息都要注意,这些都是信号。
(二)教学方式的问题。不能说伊夏之前的各科老师的教学方法都是完全不可取的,只是他们不懂得创新,不懂得因材施教,不深究缘由,就断定伊夏的智力或有问题,除了指责还是指责。尼克老师的出现,带来了全新的感觉。他吹起横笛,扮演小丑,给学生音乐和视觉的冲击,自然吸引了学生的注意,在这种活泼互动的方式中,他说,“谁说鱼儿不会飞,谁说太阳不会洗澡……”开启了学生想象的空间,而不是千篇一律的照本宣科。他注意到了伊夏,进而深入的了解他,从而发现了他的才华,并帮助他成功的学会了阅读和识字。作为一个老师,他是成功的,这需要一个老师敏锐的观察力和拥有关爱每个孩子的心。其实,没有坏学生,只是传统的老师没有对孩子进行有针对性的教学,发现学生的与众不同的一面。如果所有老师都像电影中那些做派古板的老师一样,而不能做到像尼克老师那样懂得创新,那将会导致教学的失败。
我的教育理念还是少的,因为我只发现了表层,而且没有用理论来深究其中蕴含的更深层次的问题,但是,就像老师说得那样,做为一名全日制教育硕士,要做的就是会思考,更要充实丰富自己的专业知识,用理论来指导实践,并要有终身学习的决心,才有可能胜任以后的语文教学工作。
人生有涯而学无涯,短暂的时间抵挡不住梦想的航帆,用理论充实自己的头脑,用热情践行自己的教学生涯,此生无悔矣。
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