某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后,得到的混合气体主要成分产生了兴趣.同学们决定通过实验进行探
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后,得到的混合气体主要成分产生了兴趣.同学们决定通过实验进行探究.【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气.【...
某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后,得到的混合气体主要成分产生了兴趣.同学们决定通过实验进行探究.【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气.【查阅资料】a.无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色.b.碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物.c.氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应.【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如图所示装置,并进行了实验(部分夹持仪器已略去).(1)装置A中无水硫酸铜变蓝,装置B中澄清石灰水变浑浊.由此得出的结论为______.写出装置B中反应的化学方程式______.(2)装置C和D中的药品分别为______.(3)同学们通过观察装置E、F中的现象后,证明了混合气中含有氢气.为了证明第四种气体的存在,装置G中的药品、现象和结论是______.【实验结论】猜想正确.【实验反思】经过讨论,同学们将上图中装置C~H进行了简化,改进后的装置如图所示.(3)干燥管中碱石灰的作用为______.(4)同学们为了验证通过干燥管后气体的成分,继续进行的实验为:实验操作实验现象实验结论①在尖嘴处点燃气体,______.______.______.②______.______.______.
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(1)由无水硫酸铜遇水变蓝和澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊的特点可知,混合气体中有水蒸气和二氧化碳;装置B中澄清石灰水与二氧化碳反应的化学方程式是:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故答案为:水蒸气和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C装置中应是浓氢氧化钠,目的是吸收混合气体中的二氧化碳,D装置中应是浓硫酸,目的是吸收混合气体中的水蒸气.
(3)E中氧化铜变红,说明有一氧化碳气体或氢气或二者的混合气体;F中无水硫酸铜变蓝,说明有氢气,因为氢气还原氧化铜可生成水;G中澄清石灰水变浑浊,说明有一氧化碳气体,因为一氧化碳还原氧化铜可生成二氧化碳;同时E中的变化说明,氧化铜具有还原性.
【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳,氧化钙可吸收水蒸气.在尖嘴处点燃气体,在火焰上方罩一个干燥、洁净的烧杯,若烧杯壁上有小水珠(或水雾),则证明有铅厅氢气,因氢气燃烧生成水;在火焰上方罩一个涂有少量石灰水的烧杯,石灰水变浑浊.说明有一氧化碳.因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳.
故答案为:(1)混合气体中含有水蒸气和二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)浓氢氧化钠溶液和浓硫酸(3)装置G中装槐雹隐有澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则原混合气体中有CO
实验反思:(3)除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气
(4)在火焰上方罩一个干燥、洁净的烧杯,烧杯内壁有无色液滴,混合气体中含肆兄有氢气.
在火焰上方罩一个涂有少量石灰水的烧杯,烧杯内澄清石灰水变浑浊,混合气体中含有一氧化碳
故答案为:水蒸气和二氧化碳、Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)C装置中应是浓氢氧化钠,目的是吸收混合气体中的二氧化碳,D装置中应是浓硫酸,目的是吸收混合气体中的水蒸气.
(3)E中氧化铜变红,说明有一氧化碳气体或氢气或二者的混合气体;F中无水硫酸铜变蓝,说明有氢气,因为氢气还原氧化铜可生成水;G中澄清石灰水变浑浊,说明有一氧化碳气体,因为一氧化碳还原氧化铜可生成二氧化碳;同时E中的变化说明,氧化铜具有还原性.
【实验反思】碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物,其中的氢氧化钠固体可吸收二氧化碳,氧化钙可吸收水蒸气.在尖嘴处点燃气体,在火焰上方罩一个干燥、洁净的烧杯,若烧杯壁上有小水珠(或水雾),则证明有铅厅氢气,因氢气燃烧生成水;在火焰上方罩一个涂有少量石灰水的烧杯,石灰水变浑浊.说明有一氧化碳.因一氧化碳燃烧生成了二氧化碳.
故答案为:(1)混合气体中含有水蒸气和二氧化碳CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
(2)浓氢氧化钠溶液和浓硫酸(3)装置G中装槐雹隐有澄清石灰水,澄清石灰水变浑浊,则原混合气体中有CO
实验反思:(3)除去混合气体中剩余的CO2和水蒸气
(4)在火焰上方罩一个干燥、洁净的烧杯,烧杯内壁有无色液滴,混合气体中含肆兄有氢气.
在火焰上方罩一个涂有少量石灰水的烧杯,烧杯内澄清石灰水变浑浊,混合气体中含有一氧化碳
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