某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳,设置了如图三所示实验:将新鲜的和烫过的

某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳,设置了如图三所示实验:将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧袋口,并用止... 某生物兴趣小组的同学为了探究植物的呼吸作用是否产生二氧化碳,设置了如图三所示实验:将新鲜的和烫过的蔬菜各100克分别装入两个不漏气的黑色塑料袋中,插入软管扎紧袋口,并用止水夹夹紧软管,过一段时间后,将软管插入盛有澄清石灰水的锥形瓶中,移开止水夹,轻轻挤压塑料袋,观察石灰水的变化.(1)实验时,选用不透光的黑色塑料袋,其目的是为了避免袋内的植物进行______作用,对实验产生干扰.(2)移开止水夹用手挤压塑料袋,发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,根据实验可以判断出______袋装入的是新鲜的蔬菜,这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的______.(3)与植物呼吸作用有关的细胞结构是______. 展开
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熊猫大神降临hb
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(1)植物在光下会进行光合作用吸收二氧化碳,而光合作用的进行需要光;黑色塑料袋不透光,这样就避免了塑料袋内的植物因进行光合作用而影响实验结果.
(2)二氧化碳会使澄清的石灰水变浑浊,植物进行呼吸作用产生了大量的二氧化碳.实验进行一段时间后,新鲜的蔬菜能进行呼吸作用而和烫过的蔬菜不能进行呼吸作用.因此,移开止水夹用手挤压塑料袋,发现甲袋能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,而乙袋不能使锥形瓶中的石灰水变浑浊,根据实验可以判断出甲袋装入的是新鲜的蔬菜,这也能说明植物的呼吸作用产生了大量的二氧化碳.
(3)线粒体是呼吸作用的场所,在细胞内的线粒体上利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要.
故答案为:
(1)光合;
(2)甲;二氧化碳;
(3)线粒体

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