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Answer 1

就是智育心理学

是研究智育中心理学问题的教育心理学分支。学校的智育任务在于“智育”。智育心理学的核心任务在于探讨各科学习中学生的能力及其形成发展规律。它可以为学校课程的设置、教材的编写、教学方法的选择、教学过程的合理组织等提供必要的科学依据。 智育心理学是在学科教学心理学研究的基础上发展起来的。自20世纪20年代起，许多心理学家运用心理学的理论观点和方法探索各科教学中的心理学问题。至50年代，一些心理学家开始从智育方面总结概括各科学习中共有的一般性问题，为智育心理学奠定了基础。由于教育心理学尚缺乏一致的体系，因此这一组成部分的名称并不一致。在美国,如R.格拉泽把智育心理学称为“教学心理学”；在苏联，如Д.Н.博戈亚夫连斯基等则把智育心理学称为“学习心理学”。其实，教学或学习不仅包含智育问题，同时也包含德育问题。因此，把智育心理学说成是教学心理学或学习心理学都不恰当。