Question

第九届叶圣陶杯作文大赛初中生优胜奖获奖者

Answer 1

这是一个给意象且富于象征意义的作文题。审题有“小屋”“窗外蝴蝶”以及我“走出”三个元素。“小屋”代表什么呢?可以是封闭、禁锢的，少了色彩的
生活。“美丽的蝴蝶”则表现为一种大千世界的美好，一种牵引人去追逐的美好。命题的走向是，人在美好事物的引领下，走出自我的世界，进而有美好的追求。

审题不能只顾一头，或只谈追随美好，或只谈打破禁锢。如此，审题就会偏离题意。要整体看待“蝴蝶”对人的影响，因而得以离开原有封闭、狭小的世界，走向更为宽广的大自然、大社会，并作相关的社会、人生的深入讨论。

文字寓意浅显，围绕“开”“囚”“放飞”“常规”“套子”等角度来写，都符合题意。你可以从小处立意写人：“放开心灵，与外界沟通”、“小屋为封
闭，蝴蝶为美，走出小屋，去寻找美丽、自由”“打破牢笼，追求自由”；也可以从大处立意写国：“要抛弃闭关主义，实施改革开放”“走出去，请进来”。还可
以嬗变为“读书”话题写“走出铁屋子，读社会这本无字书”“打开方塘，引进活水”。总之，要引导学生要走出闭塞，投身社会，追求美好，不要自我禁
锢！

反向立意，把“美丽的蝴蝶”理解为“美丽的诱惑”，生发出“坚守自我，拒绝诱惑”的感想，固然有标新立异的效果，也不违反作文要求(却不是最佳立
意)，但从应试训练的角度来看，除非有很好的构思和语言表达能力，否则还是按照材料的主旨和倾向来立意更为妥当。在缺乏新颖独特的内容和富有意味的生动细
节的情况下，很难写出高分之作。要追求独特，要高人一等，可以在角度、题材、结构、语言等方面下功夫。