Question

以矛盾为话题的200字论证作文

以矛盾为话题的200字论证作文

Answer 1

我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体验风那样的自由，感受云那般的自在，因为青春赋予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。　　人生是对理想的追求，理想是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的勇气。因此，只有坚持远大的人生理想，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的理想分成一辈子的理想，一个阶段的理想，一年的理想，一个月的理想，甚至一天、一小时、一分钟的理想。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的理想？　　人生的花季是生命的春天，它美丽，却短暂。作为一名初中生就应该在这一时期，努力学习，奋发向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的未来。每个人主宰着自己的明天。　　有一位哲人说过：“梦里走了许多路，醒来还是在床上。”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活。是的，人不仅要有理想，还要大胆幻想，但更要努力去做，在理想中躺着等待新的开始，如果不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？　　前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“理想”，他们把自己的蓝图构画得再美好，再完善，也只是空中楼阁，海市蜃楼罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢？　　最后我想用梁启超的话来结束今天的演讲：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想，在人生的航程上不断乘风破浪，奋勇前进！放飞希望放飞理想--初中企划书1400字　　喷薄日升东。天际飞虹。雏鹰振翼向晴空。搏击浮云三万里，俯瞰千峰。　　--题记　　姹紫嫣红的校园里，广播里欢乐的歌声弥漫晴空。摇曳的栀子花随着清晨的露珠一同盛放在薄薄的雾霭之中。一只只书包在青春的脊背上欢快的跳跃着，宽广的操场上人来人往。。这里，就是我追梦的地方。　　我知道，当我从踏进这个校园的第一刻起，我就成为了一名光荣的中学生，身上肩负着家长、老师和同学期待的目光。我将不再是我，我的一举一动都代表着自己的班级。在这里，我获得了新生，丢掉了以前的自己，开始了追梦的旅程。　　人生不能没有梦想，不能没有希望。从一定意义上来说，人生的辉煌以及整个世界都是靠梦想和希望出来的。梦想是什么？梦想是引爆生命潜能的导火索。希望是什么？希望是引发生命活力的催化剂。有了梦想，生命就会有活力、有生气，生活才会有意义。有了希望，人生才会精神焕发，产生出钢铁般的坚强意志和坚韧不拔的毅力，从而为实现目标而执着追求。有了梦想，有了希望，人生就有了目标，有了追求，有了信心，有了专心致志、锲而不舍的原动力。如果每天都许自己一个小小的‘梦想’，给自己一个希望，就一定能够活得生机勃勃。　　然而，成功需要梦想，梦想需要坚持，这是一条最原始也是最简单的真理。　　初中企划书一：学习原点　　学习切忌盲目乱学，我们应该知道自己真正的学习目的，到底因何而学。浅薄来讲，为了给自己和父母争口气，考上好的学校，找到好的工作，从而令人刮目相看，更高层次，学习不止为了自己，更是为了国家，‘为中华之崛起而读书’。作为祖国未来的栋梁，我们有必要而且必须通过学习来磨练自己，令中国这只雄鸡永远屹立在世界的东方。无论如何，学习与我们而言，都是相当重要的。　　初中企划书二：学习目标　　既然已经是一名中学生了，那就必须有身为一名中学生的觉悟，不怕吃苦、努力学习。在今后三年里，我将坚持不懈、尽自己所能把每一件事情都做到尽善尽美，好好学习，为班级争光，为学校争光。争取每一次考试都能取得优异的成绩，日后考上重点高中。用汗水的复数形式，完形填空，让隐形的翅膀，在阅读理解中努力飞翔。　　初中企划书三：人生目标　　我们应该树立正确良好的人生目标，这样才能更好地为了自己的将来而奋力拼搏。如果不知道自己人生的目标，就会感到迷茫无助，灵魂空洞，失去生活的意义。而我的人生目标便是博览群书、胸怀世界、为民造福，用知识把地球建设成世界各民族和谐相处的乐园。尽管知道现在的我势单力薄，没有资格谈论人生。可是我相信，只要用梦想家努力乘以时间，目标一定会实现。

Answer 2

这件事虽然已经过去很久了但我仍记忆犹新。那是我上小学四年级的时候，刘老师布置了一篇作文，怎么办呢？我望着那300字的作文发呆，想了很久也没想出合适的题材，就想，抄一篇算了。我找到一篇与老师要求正合适的作文，怀着忐忑不安的心情把这篇作文抄到了稿纸上，边写边默念着，但愿同学们都没看过这篇作文，但愿不被老师看穿。过了几天，作文成绩出来了。刘老师说：‘‘这次有很多同学的作文不错，有几篇写的特别好，下面我来念念，让大家欣赏欣赏。’’马上就要读我的作文了，我心里不由自主得砰砰直跳。刘老师接着说：‘‘大家好好听，看看人家是怎样用词的。’’刘老师刚念几句，就有几个同学站起来说：‘‘老师，这篇文章我读过。’’‘‘我也看过。’’同学们嚷开了。顿时，我的脸上火辣辣的难受，把头埋的很低，瘫坐在椅子上，不敢抬头看老师和同学们。我想：早知如今何必当初呢！我猛然抬起头，用乞求的目光望着老师。没想到，老师用慈祥的目光望着我，我顿时觉得浑身上下针扎一般的难受。我有一次垂下了头，这次头垂的更低。‘‘同学们，我相信，以后*****会改正的！’’这件事我好后悔啊！我要永远把它记在心里。虽然老师没有在课堂上批评我，但是老师的沉默和慈祥的目光却是我永远难忘的批评。