Question

初中数学动点题 解题思路

我是一名初三学生，数学偏弱，尤其是动点题。请详细讲一讲常见的解题思路，如怎样根据自变量找因变量，怎样画辅助线，怎样能全面的考虑到各种情况等等。。

Answer 1

最好有个好资料 能给你完全讲解 毕竟老师找的时候不太方便，而且老师有时还会批评你
“中学教材全解”这本书不错 （我现在高1，初中3年一直都在用，我数学一开始也不好 确实，这本书帮助挺大 如果买了 不要只做题 因为题量不多 要看例题及讲解！书上还有些诀窍）

1、其实初三抓紧还不影响中考，中考题也不难，平时你一定要好好听课（逼着自己集中精神）！这很重要 补习班的效果是达不到的 （最好也参加补习班）
2、要有资料，题不要多，不也要很多难题（薛金星的“中学教材全解”我很推荐！我中考时考了114，初中数学成绩也很好 竞赛也不错，当然也有满分）
3、不会的提实在不行可以隔过去，但知识点如果不理解一定要弄懂！
4、兴趣很关键 上课发言可以很快提升兴趣 老师高兴 你的情绪也提起来了

至于你说的动点题，这是难题题目条件一定要记住，要标到图里 没有图就好好画 画了再标！
要集中思考，即使没做出来 你思考了 等老师一讲解，你就会恍然大悟，从而明白自己当初做这道题时哪没搞清楚，及自己薄弱的知识点

动点题，中考只会出一道大题，或者填空（这虽然难，但不是重点！处3下学期的二次函数与圆结合放在坐标系里，这个是重点也是难点，中考每次都会做大题出，大部分都是最后一题）

动点题 要好好思考 然后仔细听老师讲解 慢慢学着 就上路了！

呵呵 加油

Answer 2

从变换的角度和运动变化来研究三角形、四边形、函数图像等图形，通过“对称、动点的运动”等研究手段和方法，来探索与发现图形性质及图形变化，在解题过程中渗透空间观念和合情推理。在动点的运动过程中观察图形的变化情况，理解图形在不同位置的情况，做好计算推理的过程。在变化中找到不变的性质是解决数学“动点”探究题的基本思路,这也是动态几何数学问题中最核心的数学本质。

Answer 3

这类题目主要是构造垂直、平行
从而形成基本的相似或其他什么
构造中点等方法也很实用
要学会从图形中发现不变的量或关系

不管怎么说，我去年刚中考完，我认为相似是重中之重

Answer 4

首先知道题目要求什么 然后分析关于这个所求量的相关变量
辅助线需要联系与拓展 多看看题 学一学辅助线的画法 你就会了
因变量之类的问题 只要找到所求量 按照数学来列式子就可以了

Answer 5

动点问题的题目中一般都会给出动点的速度，并且设时间为t，无论动点如何移动，求出图中的线段长是解决问题的关键，只要求出有用的线段长，如果要找线段相等，就列出一个方程解答，如果求面积就想底和高，同时也可能是用大面积减去小面积或把面积分成几部分求解，另外在解答时遇到困难应考虑利用相似三角形的知识解决。但无论怎样还要具体问题具体解答，这只不过是一个大概的思路而已。