Question

小学生写人的作文怎么写

Answer 1

Answer 2

　我的同桌是一个很有幽默感的一位男生，他的成绩是我们最好的。可是天天都被我们班主任欺负，他也是一位很顽皮.很外向的一位男生，我们班的女生都很怨恨他。

　　他也是一个很倔强的一个男生，也是一个好有自尊心很要面子的一个男生。只要不是他的错他不会和别人道歉的。

　　有一次，我们大家去预习公开课的时候，老师叫我们互相讨论，他和我们班的一个男生讨论被我们班主任看到了，班主任打了他们一个嘴巴子，他委屈的流下了眼泪说我又没有干嘛，你干嘛打我。我是这样想的:"老师干嘛打他们，他们不就是讨论吗,可能是老师看到他们笑以为他们在说话呢？”就是这一次我看出来了他的自尊心很强。

　　这就是我们班的一个男生，一个倔强的.一个不是哪么好欺负的。说完了怎么多，你们都想知道他的名字吧？你们听到了不有惊讶哦！他叫：万能？惊讶了吧？这个名字是不是知道很万能啊！

Answer 3

【写人作文的四大要素】
1、写好人物的形象。人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。
2、抓住人物的特点。每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的，作文时，我们应根据中心思想有所选择地写。
3、选用典型事例。人与事是分不开的。一个人做的事很多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、运用细节描写。细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。