Question

孩子的学习成绩差，怎么办

孩子的学习成绩差，我看他也很用心努力，我即担心又觉得不该过度担忧。我认真的找了下原因是不是，还是学习能力上不足，怎么提高孩子的学习能力呢

Answer 1

一，抽出时间陪孩子加强亲子之间的感情，让孩子知道父母亲是最在乎他的人。今年我虽然仍带班主任，但少带了一个班就能抽出时间想想怎样教育自己的孩子。爱人也尽量多挤出时间陪孩子出去玩。这样沟通的时间也多了，孩子出现什么问题能及时发现及时解决。
二，培养孩子良好的习惯，以前儿子一放学就直奔书房玩电脑游戏。几乎从不做作业。现在我们家庭每星期天晚上都要开个家庭会议，指出各自的缺点和优点，儿子有了民主权利，给我们提出的问题我和爱人都会及时改正，儿子的缺点就在我们影响下也慢慢在改变，现在改变了不少以往上我们头痛的坏毛病。
三，解决好以上两个问题，孩子成绩差怎么办这个问题就很好解决了。平时有时间就会给儿子补课，补差补缺，有的家长可能认为自己学的知识都扔了好多年了，忘的差不多了，怎么补？但是为了孩子作为家长就应该牺牲自己的一些娱乐时间去自学孩子要学的所有学科，这样给孩子补课的时候，孩子才能佩服你，效果才会更好。
四，家庭条件允许的话可以考虑给孩子买一些学习辅导工具，比如时下综合学生所有学科既包含了学习机有包含了点读机等学习工具的学生电脑。我儿子现在也在使用，并且很感兴趣经常说比我和他的老师教的好多了。点击我的用户名，收藏记录中有，或下面的参考资料中。不过学习辅导工具代替不了老师和家长，孩子一定要合理使用。家长更不能认为买了学生电脑就万事大吉了，要引导孩子好好利用才行。

Answer 2

您好！

想要提升孩子的学习成绩，具体要根据孩子的年龄阶段来决定哦。

如果孩子处于小学阶段，那么主要的方法就是培养良好的学习习惯和自觉的学习兴趣；另外就是注重素材的累积，这些都可以通过增加孩子的阅读量，也就是多看课外书来解决，也可以让孩子拟一张作息时间表，引导孩子养成好的习惯，家长需要注意的就是监督和陪伴。

如果孩子处于中学阶段，那么需要重视的就是学习方法和学习态度，需要注意的就是最起码老师讲的基础知识点不能落下，一定要跟着老师的脚步走，如果有不懂的地方，一定要及时搞懂，像数学这类的学科，前面如果有没掌握的地方，会直接影响后面的学习。

如果实在跟不上， 可以考虑外面的一对一或班课学习，但一定要考虑正规性和学习环境。

Answer 3

今天是新学期开学的日子，六年前的今天是儿子开始学生生涯的第一天。

那一天，到处是孩子们的欢声笑语，而我却在无人处泪流满面。

儿子入学面试很不理想，10以内加减法需要掰手指头，汉语拼音不会，识字量大概2位数，尤其是注意力不集中，经常走神。

带着对未来的忧虑甚至焦虑，我也开始了陪读生涯。

一年级第一学期，基本上属于幼小衔接，而对于儿子来说整个一、二年级都在过渡当中。

刚入学的时候，作业抄不下来，拿回来都是甲骨文一样的天书，只好硬着头皮给其他家长打电话，听着人家的小姑娘口齿清晰地倒背如流地把老师布置的作业一五一十的说出来，我那个汗颜呀，提醒自己不能和人家比。一比就紧张。

一、二年级时候儿子的最大问题是注意力不集中，我当时曾经总结他为“三不学生”，上课不听，作业不写，考试不答。

或许儿子真的不知道上学是怎么回事，反正老师讲什么，好像与他无关，虽然没有什么坐不住的情况，眼睛也看着黑板，但是脑子里想的都是自己的事。听课效率不高是他成绩不理想的主要原因。

回家之后也没有养成马上写作业的习惯，总是磨磨蹭蹭，我只好连哄再劝，威逼利诱，到最后甚至需要把他按在书桌前，好不容易写了一页，忽然发现后面还有两页，小家伙绝望地立马坐在地上不起来了，放声大哭。我一看都9点了，心一横说干脆就写到这儿吧！小家伙洗洗睡了，我则给老师发了短信，解释了儿子的情况。

在此要感谢儿子的老师们，能够体谅这个孩子的特点，虽然没有按时完成作业，但是我们周末一般会补上，整个一、二年级我们都保证了孩子9点上床睡觉，充足的睡眠对孩子来说他太重要了，这也是为什么我1米6的个子，孩子12岁就超过了一米8。健康的身体是第一位的。

考试不答，那是因为儿子不知道考试是干嘛呢，刚开始读不懂题，后来就是答着答着开始玩了，经常带着写了几笔的“待达标”的卷子回家了。尤其是期末的时候连续两周，每天带着朱笔的“待达标”卷子回家，我的心情沉甸甸的，要说不在乎，那是装的，太虚伪了，但还是不厌其烦的，一道一道的讲解订正，别人的订正需要几分钟，我们母子需要一个小时，几乎就是重新做一遍。所以那个时候儿子在卷子边缘上都写得满满登登的，既有我对试卷的分析，也有对儿子的鼓励和期望。

发现儿子比别的孩子发育慢半拍始自幼儿园时期，把孩子往人堆里一放，就知道大概其了；而真正让你感觉到压力的则是上学以后，每次的考试分数就是一把尺子，把孩子分成了三六九等。

这个时候是最为煎熬的，以前的快乐教育，素质教育理念非常容易动摇，怀疑自己是否耽误了孩子，甚至想要补救，更加严格的要求孩子，其实真正的自信不是成绩的提高，那是外界的评价，真正的自信是发自内心的，相信自己能行！要做到这一点，别说孩子，就是成年人也很难。

所以儿子的爸爸经常鼓励我们母子，与其他孩子比起来，我们上学多学了一门功课就是：“逆商”，在逆境中还相信自己，勇敢地面对，并走出困境。的确如此，当所有的分数都在告诉你不行，你还能每天带着灿烂的笑容去上学，这本身已经是一种成功了，战胜自我，乐观向上，有这样一种精神，孩子走向社会还会怕风雨，怕挫折吗？

在儿子的三门主要功课中，我花费精力最大的是数学，其次是英语。

每天的口算，曾经是我们母子的噩梦，在速度和正确率之间很难两全，后来我干脆不计时了，就是摆弄糖果啦，纽扣啦，无非就是十以内的加减嘛，可是2个月了，愣是没掌握，而马上就要学20以内的加减法了，我几乎就要崩溃了。

而转机也来了，突然有一天，学到9+3=？，我说儿子你看，9差一个就够10了，那跟3借一个呗，就剩2了，结果不就是12了嘛，哦，儿子懵懂的眼神忽然开了窍一样，说妈妈我知道了，8+4也等于12，因为需要跟4借2个，我几乎不敢相信自己的耳朵，激动地把儿子抱了起来，大声说，对啊，就是这样啊。

后来我慢慢总结出规律，儿子每到期中就是低谷。但是转机也往往就在这个时候，家长需要极大的耐心来等待这一刻。

三年级开始学习乘法分配率，无论是（a+b）*c型还是ac+bc型，儿子都学的稀里糊涂，尤其是36*99+36这类题，他往往看不到第二个36是1个36，因为那个1比较抽象。

四则运算的法则他也比较混乱，尤其加减法混在一起的时候，出括号的时候总是出错。小数和分数混合计算的时候，喜欢把小数化成分数来做，我纠正很多次也不管用，他总是按照自己喜欢的方式来解题。

说起来，现在已经到了中学，我感觉难点的乘法分配率他还是会发懵。

数学这个东西，对于有些孩子来说可能就是比较难，很多数学特别差的人也成为了大学者，钱钟书，吴晗，其他例子包括马云，李安，郎咸平，我特别奇怪郎咸平那么差的数学怎么会成为经济学家。

儿子英语学得比较早，所以一、二年级的时候以前的底子还能发挥点作用，我也就把力气都花在数学上了。

但是到了三年级开始背单词以后，噩梦再次降临。我们首先面对的就是儿子无法独立阅读。只能我读一句，他跟着读一句，甚至对话都很难开展。尽管我们亲子阅读开始很早，大概半岁就开始给他讲故事，三岁左右开始讲一些简单的英语故事，但是显然这个孩子是有点阅读障碍的。从学习汉语拼音特别困难就显露出这个特点了，加上阅读的时候串行，落字那是家常便饭，在英语学习上就更明显了。

整个三四年级的英语单词，我们只能抄写，没法背下来，默下来，甚至26个字母他都很难默完整。感谢儿子的老师给予他最大的宽容，别的同学在听写单词的时候，儿子能够照着书写下来，在这样的情况下，儿子没有讨厌英语，没有放弃英语，应该就是最大的成功了。

转机在我彻底绝望，甚至打算放弃英语的时候再次来临。

五年级的上学期，有节课是有关cooking的内容，学到了spaghetti这个词，当我还像往常一样带着儿子读的时候，儿子纠正我的发音，说妈妈你读错了，应该是这样读，我吃惊地说，孩子，可能你是对的，妈妈从来没学过这个词，大概是意大利语，说明你上课认真听讲了。就是这句话，激发了孩子的学习劲头，居然一个晚上把那段课文读得滚瓜烂熟，我马上给老师发短信，报告了这个好消息，老师第二天在课堂上专门提问他，让他在全班同学面前大声的朗读了下来，全班同学都给他鼓掌，这次经历让儿子学习英语的热情空前高涨，我们趁热打铁顺利地掌握了phonics，从此以后见到陌生的单词都能拼出来了，而且可以独立朗读原版书了，这些进步都是我想都不敢想的事。

回顾儿子六年的小学生涯，从一二年级的懵懵懂懂，三四年级的压抑无奈，到五六年级迎头追赶，虽然与其他孩子依然有差距，但是与自己相比，进步已经是天壤之别了。

学习能力也许是天生的，家长千万不能强求，只有你接受这个现实，才有可能针对性的帮助他；而你不愿意接受自己的孩子，以及令人绝望的成绩，那只能越来越往下滑。这个过程是非常痛苦的，非常煎熬的，经常会彻底否定自己，觉得自己是个失败的家长。

而当你愿意接纳孩子，更重要的是接纳自己的不完美的时候，转机也就出现了。

首先，我觉得自己是个好母亲，但是我也打过孩子，骂过孩子，每每都深深自责。我曾经在网上宣泄过自己的无奈无助和绝望，等来的反而是各种板砖，像文革大字报一样，什么你不是好母亲，绝对不能打孩子，孩子的问题家长首先要吃药等等论调。

在这里，我告诫那些与我有同样困扰的家长说，要坚信自己是个好母亲，这点比什么都重要。一个人是不可能彻底洗心革面的，而是要接纳自己的不完美。

打孩子肯定是不对的，但是如果已经发生过了，那么就试着让自己下次更冷静，不要在自责中煎熬，那只会让你更冲动。

而且很多人并不能感同身受地体会你的付出，他们打着“保护孩子”的道德大旗，其实他们不过是以现状来推断原因而已。我们必须要承认每个孩子的天生禀赋是有很大差异的。

这里我有一个小体会，不一定对，仅供参考，那就是——相对来说早期教育比较成功的女孩居多。无论你的孩子是男是女，我们一定不要和其他人去比，只要比，你就会失落。

其次，学习成绩固然很重要，尤其是它会影响孩子的自信，但是家长要时刻提醒孩子，成绩并不代表一切。
这个论调也算是老生常谈了，但是真是要彻底相信它，如同虔诚的信仰一样，那还是很难的。

我们的大环境在这里，在成绩不佳的情况下，保护好孩子的自信，考验着每一个家长。我想，这也是家庭教育真正发挥作用的地方。

在养育儿子这个孩子的过程中，我和他爸爸竭尽全力来保护他不受到伤害。

在孩子的一生中，只有父母是陪伴他最长的，能够以最长远的眼光，来塑造他的人格，并传递我们的价值观。

儿子是一个非常有正义感的孩子，能够平等的对待每一个人，甚至是打扫卫生的阿姨。临近毕业的时候，班主任刘老师曾经动情地给我讲了孩子在学校发生的一个小故事，那还是三四年级的时候，儿子和几个同学在走廊打闹，打扫卫生的阿姨说，刚拖完的地板，踩上脚印了，其他同学不以为然，而儿子则大声告诫同学，要尊重阿姨的劳动，我们到操场玩吧。虽然从来没听孩子回家说过，时隔两年听到这个细节，我依然很感动，为自己的家庭教育感到自豪。

儿子还是一个非常厚道的孩子，与同学交往过程中，虽然也有过一些小冲突，但是每次我们都开导他，同学之间要宽容，真诚的赞美别人，即使遭到嘲笑也不必放在心上。我非常欣慰，儿子遇到不开心的事，能够信任父母，并从父母这里得到了安慰和正确的引导，没有记仇，第二天依然高高兴兴去上学。

儿子爱读书，热爱大自然。这也是家庭的熏陶。我们全家人都喜欢阅读，喜欢音乐，喜欢看电影，更喜欢远足。

周末我们不是在图书馆，就是博物馆，美术馆，或者公园，电影院。大自然是一部一辈子也读不完的书，一年四季的轮回，花草鱼虫的变迁，高大如松柏，孱弱如蝼蚁，都是生命，都是大自然的一部分。各种人生哲理与智慧都在大自然当中。当一家三口在草地上打滚，嬉闹，我们都成为大自然的孩子了，孩子与父母也是平等的了。

而书，音乐，电影则是前人赞美大自然的精华。一个爱阅读的孩子就掌握了最好的学习工具，大部分知识都是通过阅读获取的。而音乐是美的熏陶，电影更是各种艺术形式的浓缩，能够更生动的展现人类智慧的精华。

Answer 4

之前我的想法是：孩子不爱学习，家长揍他一顿就好了！
现在我的想法是：要潜移默化地引导孩子爱上学习。比如，帮他总结一些学习方法，与他讨论一下学习的乐趣等，这对孩子都非常有帮助。
第一，帮孩子总结学习方法。孩子还小，总结能力还不足。所以对于学习困难的孩子，家长不妨帮助总结一些学习的方法。
第二，多一些耐心，好成绩不是一天取得的。家长逼迫太过，只能让孩子更加丧失学习的乐趣。
第三，引导孩子的学习兴趣。比如上面提到的阅读，方法就非常好。
可以让孩子看一些名人传记，比如居里夫人传、爱因斯坦传，激励孩子的人生志向。当然一些充满正能量的读物也要读一些，读了之后至少能让我们的孩子明白一些道理，上面推荐的《胡小闹日记》，以及夏洛的网、窗边的小豆豆等一些名著，都是应该引导孩子进行阅读的。

Answer 5

孩子学习成绩差不愿意学习怎么办