Question

如何在化学教学中提高学生的自主学习能力

Answer 1

一、要学生明确学习化学的目的

自主学习的前提就是学生要清楚自己的学习目的。学习化学的目的不仅是要完善个人的知识结构，更主要的是要从学习化学的过程中欣赏到化学的美，从而提高个人的文化素养。只有当学生明确了学习目的后，学习化学的兴趣才得以产生。要想获得高效的教学，老师要想方设法激发学生的学习兴趣，设计符合学生特点的教学方案，使学生进入欢乐愉快的最佳心理状态，为自主学习创造良好的心理基础。

二、要培养学生自主学习的态度和好的学习习惯

1.培养学生自主学习的态度学生自主学习的态度往往不是自发形成的，需要教师的正确诱导，教师要向学生明确自主学习在化学学习中的重要意义。在化学教学中，采用“交流反馈”“互助辅导”等教学模式，把“教”与“学”有机地结合起，来，形成在教师“导演”下以学生为主演，学习不等于必须“从师”“从师”而学只是学习的一部分，或者一小部分。离开学习就没有老师，离开老师却有学习，这才是我们最终要追求的教育目标。学生通过展示从而体会自主学习的乐趣。

2.培养学生良好的学习习惯“授人以鱼不如授人以渔。”教师不仅要教会学生知识，更要培养学生良好的学习习惯。在教学中，每个环节完毕后引导学生进行归纳：每节课分几个环节？每个环节又分别学习什么内容？学习这些内容的方法和意义又是什么？在小组合作和老师的点拨下，学生会初步总结出化学课文的学习大致分实验、分析、领悟、获得四个环节。然后老师再出示达标检测，引导学生学以致用，总结归纳。当然，这种习惯的养成并不是一蹴而就的，教师在操作的时候要有耐心。学生养成了良好的学习习惯，为自主学习创造了良好的保障。

Answer 2

在化学课堂中，通过创设和谐轻松的自主学习环境，精心设计教学，激发学生兴趣，增强学生自主学习的动力，充分利用现代教育技术等资源让学生进行自主学习，指导学生自主学习的方法，积极引导学生自主学习，打造动感和谐高效的化学课堂。