如何运用ABC理论调节情绪
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列出引发自身不良情绪的事件,以及对这一事件的认识。对事件认识的书写需要细致、分条列出。
这一理论中,A是诱发事件;B是个体针对这个诱发事件所产生的信念、理解和看法;C是个体产生的情绪行为和结果。
找出对事件认识上的那些非理性观念(错误的认知和评价)。
通常人们都会认为,发生什么样的事情就会引发何种情绪体验,但是事实并非如此。例如,同样是不太理想的考试成绩,一个人会感到无所谓,另一个人却可以伤心欲绝。同样的事情针对不同的人,因引起不同的情绪体验,正是这种对不合理情绪处理的差别,造成了人们的差异。
自我分析
对上一条中找出的非理观念进行认识和纠正,找出正确合理的观念。建立合理的观念和认知,达到情绪上的改变。
分享积极的态度,学会自我暗示
积极的心态和行动正是得益于积极的暗示,人是唯一可以接受暗示的生命,通过这种积极的暗示,我们的情绪和生理状态也会产生良好的作用和影响,而积极的心态又会激发人的内在潜能,让自己成为带有健康、积极乐观的正能量者。
分析、接受最坏的结果
一种担忧情绪出现时,不要让自己沉溺于忧虑当中,去坦然地分析一下,自己可能面对的最坏结局是什么。
例如面对学习,很多孩子会对弱势的科目担忧、纠结,以致于让自己陷入到忧虑甚至焦虑的情绪当中,但是最坏的结局是什么呢?然后接受它,虽然它还没有发生。
有效地消除忧虑
最坏的结果还没有发生,所以当已经知道并接受了自己忧虑的最坏结果之后,就可以帮助他们将自己的精力投入到最坏结果的改善当中。然后,找一张纸,将切实可行的方法列出来,并针对每一天制定一个详细的补救计划,严格按照计划去做。经过几次的实践就会发现最坏的结果不但没有发生、自己反而会有更多的进步,自己的情绪也得到了良好的改善。
这一理论中,A是诱发事件;B是个体针对这个诱发事件所产生的信念、理解和看法;C是个体产生的情绪行为和结果。
找出对事件认识上的那些非理性观念(错误的认知和评价)。
通常人们都会认为,发生什么样的事情就会引发何种情绪体验,但是事实并非如此。例如,同样是不太理想的考试成绩,一个人会感到无所谓,另一个人却可以伤心欲绝。同样的事情针对不同的人,因引起不同的情绪体验,正是这种对不合理情绪处理的差别,造成了人们的差异。
自我分析
对上一条中找出的非理观念进行认识和纠正,找出正确合理的观念。建立合理的观念和认知,达到情绪上的改变。
分享积极的态度,学会自我暗示
积极的心态和行动正是得益于积极的暗示,人是唯一可以接受暗示的生命,通过这种积极的暗示,我们的情绪和生理状态也会产生良好的作用和影响,而积极的心态又会激发人的内在潜能,让自己成为带有健康、积极乐观的正能量者。
分析、接受最坏的结果
一种担忧情绪出现时,不要让自己沉溺于忧虑当中,去坦然地分析一下,自己可能面对的最坏结局是什么。
例如面对学习,很多孩子会对弱势的科目担忧、纠结,以致于让自己陷入到忧虑甚至焦虑的情绪当中,但是最坏的结局是什么呢?然后接受它,虽然它还没有发生。
有效地消除忧虑
最坏的结果还没有发生,所以当已经知道并接受了自己忧虑的最坏结果之后,就可以帮助他们将自己的精力投入到最坏结果的改善当中。然后,找一张纸,将切实可行的方法列出来,并针对每一天制定一个详细的补救计划,严格按照计划去做。经过几次的实践就会发现最坏的结果不但没有发生、自己反而会有更多的进步,自己的情绪也得到了良好的改善。
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合理情绪疗法的基本理论主要是ABC理论,在ABC理论模式中,A是指诱发性事件;B是指个体在遇到诱发事件之后相应而生的信念,即他对这一事件的看法、解释和评价;C是指特定情景下,个体的情绪及行为结果。通常人们认为,人的情绪的行为反应是直接由诱发性事件A引起的,即A引起了C。
ABC理论指出,诱发性事件A只是引起情绪及行为反应的间接原因,而人们对诱发性事件所持的信念、看法、理解B才是引起人的情绪及行为反应的更直接的原因。
人们的情绪及行为反应与人们对事物的想法、看法有关。合理的信念会引起人们对事物的适当的、适度的情绪反应;而不合理的信念则相反,会导致不适当的情绪和行为反应。当人们坚持某些不合理的信念,长期处于不良的情绪状态之中时,最终将会导致情绪障碍的产生。
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