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高考英语短文改错题,删词,本来觉得是需要删的,划了以后发现不用删,怎么办?急!! 20
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一、先通读全文。认真阅读短文,在做题之前确保已经弄清原文大意。根据短文大意和上下文逻辑关系,对文章进行逐字逐句的分析,检查句子的结构是否完整,语气是否连贯等等。 二、综合运用所学语言知识,根据各行不同的错误情况分别进行答题(即改词、加词或减词)。在短文改错中常出现的错误主要有以下几类: 1.名词单复数用错,可数与不可数名词的混用。大多数短文改错都会有此类的错误。 如:theytakehimlotsofgoodbookandfreshfruit.(2009.陕西卷)此处book改为books.book前用lotsof修饰,应用复数。 2.动词:时态和语态,常出现在总体时态为过去或现在时,中间杂有不适的另一时态的现象;或是及物动词后无宾语,或是不及物动词后加了宾语;需要接ing形式的接了to,或相反等。 如:TheSichuanRestaurantandtheolderfishshopacrossthestreetfromourmiddleschoolweregone.(2009全国卷I)把were改为are。根据上文可知饭店和鱼店消失都陈述的是现在的情况。 3.形容词副词:常出现需形容词的地方用了副词或相反;关系副词where,when,why等的缺失或错用。 如:Hehasacomfortableroom,patientlynurses,andagreatdealoftimetoread.(2009.陕西卷)此处patiently改为patient.修饰名词nurses,用形容词。 4.介词:主要是介词的多余或缺失,错用。这一部分需要平时多多积累,弄清常用介词的搭配。 5.主谓一致性:第三人称单数漏掉s,或主语为复数,谓语动词用了单数;再就是就近原则对主语的影响。 6.冠词:定冠词the的多余或缺失,如季节,月份,星期,球类及三餐活动,称呼头衔前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的词却漏税掉了the;a,an的混用,特别注意:hour,honest等虽然首字母不是元音字母,但其发音却是以元音素开头,故用an,而useful,university,European,one—hour等虽然首字母是元音字母,但却以辅音音素开头,故用a。 如1:andsportscenterhasbeenbuiltintheirplace.(2009全国卷I)在此sports前应加a。sportscenter是可数名词单数,表示不确定。 如1:Thedriverputthewindowdownandofferedusaumbrellabecausehefoundwewerewetthrough.(2009浙江卷)在此a改为an;由umbrella的发音可知以元音因素开头,应用an。 7.数词:主要是序数词与基数词的混用和错用,如分数的分子大于一时分母没有用复数等,基数词的复数形式如几百hundredsof,几千thousandsof漏掉了s,或是当其前有具体数字或several时加了复数,如sevenhundred,写作sevenhundreds。 8.连词:不合句中的逻辑关系。如需转折连词(如but)的时候用了承接连词(so),或相反等等。 例1:Thismanmightneedtheumbrellahimself,andhepreferredtogiveittosomebodyelse.(2009.浙江卷)在此and改为but,前后构成转折,用but。 9.代词:主要是代词的格与数的错用。如男性用了女性代词,单数用了复数代词或相反;应当用形容词性的物主代词用了宾格,主格或相反,关系代词的错用或缺失。如只能用that引导的用了其它,或在不能用that的地方却用了that,或是在“介词+关系代词”结构中漏掉了介词等。 例1:Thefactory……hasbeenmovedoutofthecity,andasportscenterhasbeenbuiltintheirplace.(2009全国卷I)此处their改为its。因为前文中提到了名词Thefactory是单数,因此把their改为its。 例2:onedayIsawasecond—handbicycle,thatwasonlyonehundredyuan.(2009辽宁卷)把that改为which,非限制性定语从句的先行词指物时只能用which不能用that。 10.常用固定短语或固定用法及句型用错。 例:Itwasalessontousthatitwaspossiblegivewithoutexpectinganythinginreturn.(2009浙江卷)在possible后加to。由Itis/waspossible(或其他形容词)+todosth.固定句型决定。三、验证答案。改完后,要回过头来重读一遍全文,查看改过后是否能使语气通顺,时态一致,合乎逻辑。再次通读可以在初改时感觉不顺的地方集中精力,仔细推敲,使答案更加准确。因为有时就一个句子来看可能在两个地方修改都说地过去,但在上下文中可能只能在一处修改才正确。
追问
就是在验证答案时发现删词处不需删,该怎么处理?
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