Question

教师如何反思教学行为将

Answer 1

一、课堂教学要面向全体学生
新课程标准提出课堂教学要面向全体学生,特别要关注学习有困难的学生,使他们在各自不同的起点上都有所进步,这种教学理念使我深刻的体会到教师的角色已经在不断转变。对学生的尊重应该是面向全体的,教学应该是面向每一位学生的,每位学生都有学习的权
力,即便他在学习上有种种缺陷。反思到自己平时的教学要真正做到这一点并不是一件容易的事情,我们往往很容易特别是对于哪部分内向和总是沉默的孩子,往往容易忽略他们,总是忘记了去关注他们,其实这部分孩子更需要我们给予更多的关注,给他们更多的机会,让他们实现自我,真正发挥自己的主体作用。孩子在每个父母的心中是百分百的希望,在教师眼中可能就只有几十分之一的希望了,课堂教学面向全体学生要达到这点不妨想想那些学习上的弱视群体如果是
自己的孩子我会怎样做?
二、教育理念应该是人本主义
新课程背景下的教学,师生关系正在悄然地发生变化信息化的时代为学生提供了多渠道的、广泛的获取知识与锻炼思维的机会,因而完全可以在某些方面领先于教师;因此,新课程的教师应该承认青出于蓝胜于蓝,教师在启迪学生的同时,也应该接受学生对他的启迪。反思自己平时有时的语文教学中总是把帮助学生掌握语文知识放在
教学的首位,而忽略了学生世界。实际上,学生的社会责任感、积极的情感都直接影响他们的语文学习,作为教师,在语文教学中应尊重学生,注重情感教育,发掘蕴藏在每个学生身上最大的学习潜能。
三、注重培养学生的跨文化交际意识
课程标准提出,基础教育阶段语文课程的总目标是培养学生的综合语言运用能力,它建立在学生的语言技能、语言知识、情感态度和文化意识等基础上学生的文化意识与人文素养是能得体运用语言
的保证。在教学中,教师要灵活有创造性的使用课本,处理好语言与
文化的关系,不断的发展学生跨文化交际意识。反思自己平时的教学,自己很关注在培养学生的学习兴趣,大胆实践的精神和语言知识的传授,却忽略了进一步培养学生跨文化交际意识的能力。

Answer 2

教师教学反思的基本内容：
（1）反思自己的教学是否真正达到了教学目标（反思教学目标）；
（2）总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能（反思教学得失）；
（3）反思自己的教育教学行为是否对学生造成伤害；
（4）反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展；
（5）反思是否侵犯了学生的权利；
（6）反思自己的教育教学理念（反思教学理念）；
（7）反思自己的专业知识。