Question

课文第1段中“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”在文中有什么？

Answer 1

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候，这是排比句，在文中的作用是，点明主题，引出下文。这段话写日子来去匆匆，时光稍纵即逝，告诉读者要珍惜宝贵的时间。这篇课文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体。

Answer 2

在文中的作用是，点明主题，引出下文。这段话写日子来去匆匆，时光稍纵即逝，告诉读者要珍惜宝贵的时间。这篇课文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。文章的特点：一是结构精巧，层次清楚，转承自然，首尾呼应；二是文字清秀隽永，纯朴简练；三是情景交融，无论是写燕子、杨柳、桃花，还是写太阳，都与“我们的日子为什么一去不复返呢”的感叹融为一体

Answer 3

这句话是课文的第一句话 开头点名中心，所以呢，他运用了排比和比喻的修辞手法。

Answer 4

描绘春景，表明大自然的荣枯 是时间飞逝的痕迹

Answer 5

为下文做铺垫。☺