孩子的色彩敏感期是在他3-4岁的时候，这个时候孩子会开始对颜色感兴趣，逐渐学会选择不同的色彩，相信有的家长也有发现，你在为他挑选今天要穿的衣服时，他会开始拒绝这个颜色，并表示自己想穿另外一个颜色的衣服；就连吃饭时，可能还会因为新奇，专挑没见过颜色的食物吃，或是只吃同一种颜色的蔬菜，慢慢的，孩子对色彩会越来越有自己的了解，以前他可能会说看到了树、房子，现在他会说是绿色的树、红色的房子，这也表明孩子当下正在经历色彩的敏感期。
并且有心理学研究发现，色彩环境对孩子的成长是有很大影响的，如果孩子一直在各种色彩环境下成长，那么相比于成长在黑暗环境中的孩子，这样的孩子往往具有较高的智商；而如果是成长在暗色系的环境中，孩子的智商不仅会受到影响，并且容易产生抑郁等的不良情绪，长此以往他的信心、好奇心、想象力等等都会被这种黑色的环境削弱。
由此可见在孩子成长的这个阶段，色彩对孩子非常重要，特别是当孩子正处于色彩敏感期这一特殊阶段，如果家长能给予正确的引导，孩子能以此建立起属于自己正确的色彩感，想必是能很好帮助孩子提高对色彩及其他相关方面的认知和发展，那么具体家长可以怎么做呢？
第一，给孩子营造一个更好能去了解色彩的环境。
孩子从出生后就会看到色彩，到慢慢能够辨认其他的色彩，这是他自己与生俱来就掌握的技能，但是要帮助孩子更好度过这个色彩敏感期，家长就需要多让孩子去接触各种不同的色彩，从而帮助孩子锻炼对颜色的识别和搭配能力。
比方说，给孩子的房间打扮的五彩缤纷的，带孩子去认色，给孩子穿不同颜色的衣服，吃不同颜色的食物，玩不同颜色的玩具，带孩子感受色彩的魅力。当然，在给孩子选择不同颜色的时候，也可以让孩子参与进来一起选择，多给孩子表达决定的机会。
第二，引导孩子去认识色彩。
除了让孩子身处五彩的世界以外，孩子对色彩的认识也需要家长的引导，也许孩子很喜欢某一件物品的颜色，但他并不知道这是个什么样的颜色，为什么两种色彩会不一样，这个时候就需要父母作为老师一样去教育孩子，帮助孩子学习与认识，可以从日常生活中入手，孩子就会知道，自己平常吃的米饭是白色的，自己喜欢穿的衣服是红色的，经常抱着的玩偶是黄色的；之后还可以带孩子去外面感受更多丰富的色彩，像是色彩博物馆等等。
第三，为孩子提供一些色彩道具。
我们在带孩子去认识、发现色彩以外，还可以带孩子去创造颜色，家长可以给孩子提供一些颜料、彩色笔等等，让孩子自己去创造，感受颜色，不一定要让孩子画画，单纯让他去认识颜色，自己创作与搭配。
最后，虽然说要领孩子更多的去认识色彩，但柠檬却不建议家长在这个阶段就带孩子去学习绘画。虽然孩子学会认识颜色了，但这个时候的孩子对于色彩是有他自己的认识的，并且相对于学习绘画的孩子，他们会有更多属于自己的想象，黄色可以是沙土，可以是太阳，可以是饼干，但经过画画培训学习的孩子，他们的思维容易过早的被硬式的教育形式所框住，老师说要画圆圆的黄色的太阳，那么他们就只会画黄色的太阳，这时候孩子在色彩的想象力发挥上就会过早的被局限住了。
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2024-10-23 广告
右脑开发的最佳阶段是0～3岁，尤其是0～16个月的专注敏感期和探索敏感期。德国学者卡尔·维特在19世纪提出，年龄越小，婴儿具有极强的学习能力，但随着年龄的增长，若不及时刺激右脑发育、培养、巩固、输入更多的信息，孩子与生俱来的天才吸收能力将在6岁左右逐渐消失。三岁前的孩子的瞬间记忆能力是非常强的，假如错过了这个阶段是非常可惜的。建议妈妈抓住孩子右脑学习成长的关键期，相信将来孩子的成长会让妈妈您开心的。
