Question

你在高中的学习动力是什么？





Answer 1

支撑高三不断学习的动力有很多，证明自己。通过不断的学习来提升自己的成绩，向家长老师、亲朋好友证明自己一直在前进。成就自己。十年寒窗，一朝中榜，想想就很有成就感，实际上也很有成就感，关心自己的人也很有成就感。提升自己。如果将大学比作一棵参天大树，那高中就是一棵碗口粗的小树，无论是大树还是小树都是材，但是参天大树的材更多，所以说大学生比高中生更有才。

Answer 2

在我看来，高三甚至是高中三年，有一股动力在身边鞭策着自己，就是家人，具体点(来自农村，父母在家都是务农，没有文化吧，不管天气好坏，都在辛勤劳作，自己知道自己花的每一分钱，都融合了父母的泪，血，汗)，所以自己还有什么资格不努力学习，这个动力现在也在鞭策着自己。它随我前行，树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

Answer 3

曾经高中时，心里就是想的考个好大学，甚至都不知道大学生活什么样子，大学什么样子，只是这句话，以及老师对自己说的大学的好，就是这么简单，当然考的不好，上的专科，所以挺遗憾的，还是想上个好点的大学，感受一下一个宿舍来自天南海北的感觉，因为自己宿舍舍友都是附近的，还想有那种好大学学生的意气风发，因为觉得自己不像这个年龄该有的感觉，现在大专实习了，因为学的学前，在家里的幼儿园，兜兜转转的，还是没能走出去。

Answer 4

我希望自己能够健康快乐的成长，就像其他的小伙伴们一样，我知道自身的不足，我希望能像他们学习，学习他们身上的优点。每个人都有自己的优点，各有优劣，我希望我能走近他们痛痛快快的吸取他们身上的优点长处，痛痛快快快的长大。

Answer 5

对我来说，一路上的学习，好像都来源于兴趣。高中阶段，所有感兴趣的学科都学得比较好，比如数学，物理，化学，都是接近满分的节奏。动力感觉是正向的循环，因为兴趣，提前借书自学，通常提前自学完一本书，练习册也提前做完半本，平时就没什么作业压力，只要做另外布置的，练习册也可以继续往后做。老师上新课相当于是在复习了，边听边做后面的练习，听到新鲜的内容才停下来专心听。成绩自然就高了，老师会看重你，同学经常围着问问题，得到的反馈都是正向的。然后就会更喜欢这些科目。正向循环。