Question

聊一聊重组家庭对孩子有什么样的影响？

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Answer 1

（一）重组家庭对其心理健康的消极影响。（1）由于家庭教育的缺失及重组家庭带来的心理上的压力，所以给被研究者带来了强烈的自卑感。特别是“爷爷也说我没人要，偶尔自己会躲被子里哭，想母亲，想在外的父亲”，上学期间不喜欢表现，自我封闭，从不在别人家门口停留，怕被大家瞧不起等等表现。（2）寻找精神寄托――书本，怕被叫做书呆子。严重的感情缺乏导致其寄希望于书本，希望通过努力学习来引起家人的注意，从而获得一些关注与爱护。还有就是高中的时候碰到的一群朋友带给了他生活的很多乐趣，让他觉得自己是有价值的，自己是重要的，所以与此相比，成绩的下降并没有那么重要了。（3）逆反。他的小学与初中是人们眼中是一个典型的爱学习的孩子，但是一上高中之后便改变很大，还故意和老师闹别扭，成绩下滑很厉害，达到了被劝退的地步，可见其进入高中是非常逆反的。
　　（二）重组家庭对其学习成长的影响。（1）小学和初中学习成绩一向很好，且其为好成绩感到很自豪，有很高的自我效能感，原因是起认为读好书就不会被瞧不起了。（2）高中时期自我放纵，与一些“玩的很好的朋友”整天玩耍，导致了学习成绩的急速下滑，且气哭班主任，甚至差点被劝退，直接影响了其升入大学。（3）大学毕业后，家里发生重大变故，延误考研继续深造，与同伴到小镇上教书，生活很艰苦。（4）研究生期间。经过5年的摸爬滚打，重新返回大学攻读研究生，学习能力已经无法与5年前相比，精力也变得远没有5年前那样的充沛，渐渐的养成了熬夜、抽烟、喝酒等的不良生活习惯。
　　（三）重组家庭对其性格塑造的消极影响。（1）优柔寡断。由于很早便独立，所以考虑问题的时候会顾忌到很多很多，如周围人对自己的看法、对家人的影响、大家对自己的认同感等等，由于考虑的东西过多，这样的话在做决定的时候常常瞻前顾后，优柔寡断，矛盾心理。（2）孤僻抑郁―不善表达自己。当受访者被问到小学初中和同伴的关系时，他总是说不大家不合群，总是怕大家叫自己没人要的孩子，常常一个人，得不到同伴的认同，被同伴排斥，开始变得抑郁，闷闷不乐，且问到其上课的表现时，他也提到不怎么爱说话，不善于表现自己，总是在那里听，因为不想引起大家对自己的注意，觉得大家会嘲笑自己。（3）悲观。重组家庭的他认为是自己的原因，所以才会让父母分开，认为所有的事情是自己的错，所以他认为自己很无用，甚至觉得自己是坏人，看待事物常常认为是自己的错，便养成了悲观、自责的性格特征，影响其一生。

Answer 2

重组家庭不一定就会对孩子产生不好的影响，只要是继父或者继母可以好好的对待孩子，也不会有什么不好的影响，相反或许还可以给自己的家庭营造更加和谐的家庭氛围。

Answer 3

重组家庭的孩子之间可能合不来，会经常有争吵，又得不到合理的解决，会产生一些叛逆的心理，希望重组家庭的父母都要好好地对待自己的孩子。

Answer 4

重组家庭的孩子更容易严格要求自己，希望可以得到别人的认可，但因此内心通常也更加自卑，所以作为父母做每一次的选择都应该深刻的考虑孩子的感受。

Answer 5

重组家庭会让孩子的心灵受到影响，他们总是觉得缺少父母的关爱，很有可能会造成性格孤僻。