展开全部
英语周报2015-2016高三课标第十七期答案
Book 6 Units 4-5
参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BBACA 6-10BAABA
11-15 ACACB 16-20ABACA
21-25 AABCA 26-30CCBBD
31-35 CACDB 36-40ABDFG 41-45 BADDC 46-50 ABCCB
51-55 ABCDA 56-60DCCBA
61. what 62.traditional
63. expressions 64. in
65. who 66.especially
67. holding 68.was established
69. to perform 70. such
短文改错：
71. ... had an American ... had → have
72. ... tells me that ... that → what
73. ... gymnastic teams and ...
gymnastic → gymnastics
74. ... graduate high schools.
high前加from
75. Some of us ... us → them
76. ... even popularly sports ...
popularly → popular
77. ... career on sports ... on → in
78. ... get the money ... 去掉the
79. ... and competing in ...
competing → compete
80. ... of their countries.
countries → country
One possible version:
In the picture we can see a girl refuses tohelp her busy mother do housework and charges at least 50 yuan for washingdishes once. Even the cat is astonished to hear what the girl has said.
Many teenagers today seldom do housework,believing that their duty is to study hard and housework belongs to their parents.However, I think teenagers should set aside some time to help with housework.They can benefit a lot from doing housework. Besides developing a sense ofresponsibility, they can learn some important skills, like cooking and sewing.Moreover, doing housework together with other family members can make theirfamily close.
部分解析
阅读理解:
A篇（旅游与交通）
本文是记叙文。作者夫妇在匈牙利的巴拉顿湖（中欧最大的湖）度过了一个特别的假期，十几年后作者仍然记忆犹新。
21. A。细节理解题。根据第一段中的my husband Brian and I fancied a lakeside holiday in Europe可知，作者夫妇因为想去湖边度假，所以去了巴拉顿湖。
22. A。细节理解题。根据第二段中的We were the only British guests，第三段中的the only English speaker in the hotel, our lack of language skills及第四段中的With no signposts to follow inEnglish可知，语言不通是作者夫妇此行的最大障碍。
23. B。推理判断题。根据本句中的as we came upon the lake and the delightful ancient wooden structure可推测，湖区古色古香的木质结构让作者感觉像是穿越回到了一个世纪前。
24. C。观点态度题。根据最后一段内容可知，此次旅行让作者非常放松而且成为了作者多年来一直津津乐道的谈资。由此可推测，作者对于此次旅行非常满意。
B篇（自然）
本文是说明文。蝙蝠对人类有益，但是被蝙蝠咬伤后会使人得狂犬病，所以O'Keefe建议我们在室内发现蝙蝠时，不要空手去捉它们或伤害它们，而是要戴上手套把它们移到户外。
25. A。细节理解题。根据第一段中的After a confirmed rabies case及第二段中的If you try to kill a bat, you're more likely to get bitten可知，因为有了被蝙蝠咬后导致人得狂犬病的案例，所以专家向公众发出了小心被蝙蝠咬的警告。
26. C。细节理解题。根据第三段中的put on a pair of heavy gloves and gently move it into a box orbucket. Once contained, the bat can be removed outside可知，O'Keefe建议大家戴上手套把蝙蝠移到户外。
27. C。推理判断题。根据第五段中的This is the time of year when bats move from their summer restingsites to their winter resting sites及第六段中的during the first month of school year可知，蝙蝠在这个时期从它们夏天的窝迁徙到冬天的窝，再根据新学年的第一个月可推测，这篇文章写于秋季。
28. B。篇章结构题。根据本段内容可知，O'Keefe认为保护蝙蝠最好的方法就是了解它们并且告诉他人蝙蝠有多棒，它们能为人类做很多事情。O'Keefe希望“人们对蝙蝠的这种认识”能避免人类成为蝙蝠的最大威胁之一。
C篇（人际关系）
本文是议论文。自立自强、不依靠他人的确非常重要，但是当我们遇到困难时，也没有必要硬撑。向他人求助不仅可以让我们的生活更加容易，也为他人带来了助人之乐。
29. B。推理判断题。根据第一段中的... work hard and do our jobs ... wondered why our friends had somuch more free time than us可推测，作者小的时候要做很多工作，所以她朋友的空余时间都比她的多。
30. D。细节理解题。根据第三段中的As my physical strength has been affected by rheumatoid arthritis, adisease ... learning how to receive help ... I have learned that it is OK toask for help可知，作者得了风湿性关节炎后才意识到遇到困难时没必要硬撑，完全可以向他人寻求帮助。
31. C。词义猜测题。根据本段中的need others to rely on及Sometimes life does just get too much可知，有时候生活的重担让我们无法承受，这会导致我们“在情感上脆弱”，因此我们需要依靠他人。
32. A。推理判断题。通读全文，尤其是第四段中的Physical and emotional self-reliance are strengths, certainly, whenused well. But the overuse of independence is unhealthy, unbalanced andunnecessary可知，自立自强固然很好，但是过于自立是没有必要的，甚至是有害的，也就是说“凡事都有两面性”。
D篇（世界与环境）
本文是应用文。文章介绍了三个极有希望成为下一个经济强国的国家。
33. C。细节理解题。根据NIGERIA部分中的it could balloon into the world's 13th largest economy by 2050,right between Turkey and Italy可知，分析人士认为，到2050年尼日利亚非常有希望在国家经济实力的排名中位列第13位，紧随土耳其之后。
34. D。细节理解题。根据VIETNAM部分中的the country has almost no railroads, its highways are in poorcondition, and its largest city has just one airport, which was built beforethe Vietnam War. So what's the use of producing export-ready goods if there'sno convenient way to ship them可以看出，越南的交通系统非常落后。
35. B。推理判断题。根据CHILE部分中的Coppermakes the world go round. And lucky for Chile, it's got about a third of theplanet's copper supply可知，铜在当今社会非常重要，而智利的铜矿资源约占世界铜矿资源的三分之一。由此可推测，智利的经济发展需要依靠自然资源。
七选五：
话题：个人情况
本文是记叙文。Chuck是作者曾经教过的学生。在他英年早逝后，他让家人把作者给他一篇文章的评语陪他一起埋葬，这让作者意识到了身为教师能带给他人的巨大影响。
36. A。根据本空后的内容可知，Chuck被密苏里大学的新闻学专业录取后，作者并不感到惊讶，这是因为Chuck“是一个很有前途的作家”。
37. B。根据本空前的We had raised money可知，Chuck和作者一起为23个病婴、弃婴筹钱，由此可推测，这里是说“Chuck帮助筹集了几千美元”。
38. D。根据本段内容可知，Chuck是家里最小的孩子，而且有天赋、有前途，是个正直的好孩子，所以他的去世“对所有人，尤其是他的家人来说，是个巨大的损失”。
39. F。根据下段中的 ... the piece because he liked the message I had written to him atthe bottom of the last page可推测，Chuck选择的陪葬品之一是“多年前他在作者的班上写的一篇文章”。
40. G。根据本段中的offered me a great opportunity for influencing students' lives. Ifelt inspired ... 可知，Chuck的这个选择让作者“既感动又感激”，因为“他给了作者一份可以改变作者人生的特殊礼物”。
完形填空：
话题：学校生活
本文是说明文。文章介绍了科学教育在学前教育阶段的操作及意义。
41. B。根据下文的I often hear this from parents, preschool curriculum, the teacher可知，家长认为孩子到学校是“学习（learn）”关于科学的事实。
42. A。上句中的some cool facts就是家长对于科学课程的“评论（commenting）”。
43. D。根据本空后的it does not ... 可推测，本句与上文内容是转折的关系，故However符合此处语境。
44. D。根据下文的in their children可推测，这里是指作者希望“家长（parents）”对孩子说的话。
45. C。“看看你能找到什么”是在“鼓励（encourage）”孩子们去实践、去调查。
46. A。作者希望父母能鼓励孩子去探索，而不是“暗示（suggest）”老师会告诉他们有趣的事实。
47. B。根据上段中的facts及本空后的offerexperience可知，教授“事实（facts）”和提供经验都是直接教给学生一些东西，符合此处语境。
48. C。“直接教给学生一些东西”和“教给他们有关科学的操作”属于两个层面，老师们不知道到底应该教授哪一个层面，故or符合此处语境。
49. C。下句中的to understand ... 提示了本题答案。
50. B。本句是对上句中老师们疑问的回答：幼儿园、一年级和二年级的学生可以“开始（begin）”理解有关科学的问题。
51. A。既然是关于科学的问题，那么读的故事应该是关于“科学家（scientists）”的。
52. B。根据本句中的for first grade及can start in preschool可推测，这两个分句之间是转折关系，故Although符合此处语境。
53. C。根据本空后的beginning efforts ... can start in preschool可知，既然学前阶段就可以开始本句中列举的训练，那么对于一年级学生来讲这些训练自然是“适合的（suitable）”。
54. D。本句中的investigate questions and gather evidence through observations, andholding class discussions to share evidence and ideas就是关于科学教育的训练和“任务（tasks）”。
55. A。文中多次出现的the nature of science提示了本题答案。
56. D。根据本空前的be able to apply it to many situations可知，要把科学应用到多种情景中，而不要仅仅局限于“熟悉的（familiar）”情景。
57. C。本空后的understanding the difference between observation and inference是有关科学性质的一个例子，故such as符合此处语境。
58. C。59. B。根据第二段中classroomactivities, investigate questions and gather evidence ... 可知，老师们应该给学生提供观察和推测的“练习（practice）”并“指引（Direct）”他们根据线索作出推测等。
60. A。本空前的make observations提示了本题答案。
语法填空：
61. what。考查连接词。设空处引导表语从句且在从句中作宾语，故填what。
62. traditional。考查形容词作定语的用法。设空处修饰名词dance，故填traditional。
63. expressions。考查名词。形容词facial后应跟名词，故填expressions（表情）。
64. in。考查介词。interest意为“兴趣”时，常和介词in连用。
65. who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句修饰prince，且在从句中作主语，故填who。
66. especially。考查副词。设空处意为“尤其是”，故填especially。
67. holding。考查动词-ing形式作宾语的用法。介词后应用动词-ing形式作宾语，故填holding。
68. was established。考查一般过去时的被动语态。由in 1978可知，establish是发生在过去的动作，且the Prince Lot HulaFestival与establish之间是被动关系，故填was established。
69. to perform。考查不定式作目的状语的用法。hula schools与perform之间是逻辑上的主谓关系，且设空处表目的，故填to perform。
70. such。考查固定搭配。such as意为“例如”。
Book 6 Units 4-5
参考答案及部分解析
参考答案
1-5 BBACA 6-10BAABA
11-15 ACACB 16-20ABACA
21-25 AABCA 26-30CCBBD
31-35 CACDB 36-40ABDFG 41-45 BADDC 46-50 ABCCB
51-55 ABCDA 56-60DCCBA
61. what 62.traditional
63. expressions 64. in
65. who 66.especially
67. holding 68.was established
69. to perform 70. such
短文改错：
71. ... had an American ... had → have
72. ... tells me that ... that → what
73. ... gymnastic teams and ...
gymnastic → gymnastics
74. ... graduate high schools.
high前加from
75. Some of us ... us → them
76. ... even popularly sports ...
popularly → popular
77. ... career on sports ... on → in
78. ... get the money ... 去掉the
79. ... and competing in ...
competing → compete
80. ... of their countries.
countries → country
One possible version:
In the picture we can see a girl refuses tohelp her busy mother do housework and charges at least 50 yuan for washingdishes once. Even the cat is astonished to hear what the girl has said.
Many teenagers today seldom do housework,believing that their duty is to study hard and housework belongs to their parents.However, I think teenagers should set aside some time to help with housework.They can benefit a lot from doing housework. Besides developing a sense ofresponsibility, they can learn some important skills, like cooking and sewing.Moreover, doing housework together with other family members can make theirfamily close.
部分解析
阅读理解:
A篇（旅游与交通）
本文是记叙文。作者夫妇在匈牙利的巴拉顿湖（中欧最大的湖）度过了一个特别的假期，十几年后作者仍然记忆犹新。
21. A。细节理解题。根据第一段中的my husband Brian and I fancied a lakeside holiday in Europe可知，作者夫妇因为想去湖边度假，所以去了巴拉顿湖。
22. A。细节理解题。根据第二段中的We were the only British guests，第三段中的the only English speaker in the hotel, our lack of language skills及第四段中的With no signposts to follow inEnglish可知，语言不通是作者夫妇此行的最大障碍。
23. B。推理判断题。根据本句中的as we came upon the lake and the delightful ancient wooden structure可推测，湖区古色古香的木质结构让作者感觉像是穿越回到了一个世纪前。
24. C。观点态度题。根据最后一段内容可知，此次旅行让作者非常放松而且成为了作者多年来一直津津乐道的谈资。由此可推测，作者对于此次旅行非常满意。
B篇（自然）
本文是说明文。蝙蝠对人类有益，但是被蝙蝠咬伤后会使人得狂犬病，所以O'Keefe建议我们在室内发现蝙蝠时，不要空手去捉它们或伤害它们，而是要戴上手套把它们移到户外。
25. A。细节理解题。根据第一段中的After a confirmed rabies case及第二段中的If you try to kill a bat, you're more likely to get bitten可知，因为有了被蝙蝠咬后导致人得狂犬病的案例，所以专家向公众发出了小心被蝙蝠咬的警告。
26. C。细节理解题。根据第三段中的put on a pair of heavy gloves and gently move it into a box orbucket. Once contained, the bat can be removed outside可知，O'Keefe建议大家戴上手套把蝙蝠移到户外。
27. C。推理判断题。根据第五段中的This is the time of year when bats move from their summer restingsites to their winter resting sites及第六段中的during the first month of school year可知，蝙蝠在这个时期从它们夏天的窝迁徙到冬天的窝，再根据新学年的第一个月可推测，这篇文章写于秋季。
28. B。篇章结构题。根据本段内容可知，O'Keefe认为保护蝙蝠最好的方法就是了解它们并且告诉他人蝙蝠有多棒，它们能为人类做很多事情。O'Keefe希望“人们对蝙蝠的这种认识”能避免人类成为蝙蝠的最大威胁之一。
C篇（人际关系）
本文是议论文。自立自强、不依靠他人的确非常重要，但是当我们遇到困难时，也没有必要硬撑。向他人求助不仅可以让我们的生活更加容易，也为他人带来了助人之乐。
29. B。推理判断题。根据第一段中的... work hard and do our jobs ... wondered why our friends had somuch more free time than us可推测，作者小的时候要做很多工作，所以她朋友的空余时间都比她的多。
30. D。细节理解题。根据第三段中的As my physical strength has been affected by rheumatoid arthritis, adisease ... learning how to receive help ... I have learned that it is OK toask for help可知，作者得了风湿性关节炎后才意识到遇到困难时没必要硬撑，完全可以向他人寻求帮助。
31. C。词义猜测题。根据本段中的need others to rely on及Sometimes life does just get too much可知，有时候生活的重担让我们无法承受，这会导致我们“在情感上脆弱”，因此我们需要依靠他人。
32. A。推理判断题。通读全文，尤其是第四段中的Physical and emotional self-reliance are strengths, certainly, whenused well. But the overuse of independence is unhealthy, unbalanced andunnecessary可知，自立自强固然很好，但是过于自立是没有必要的，甚至是有害的，也就是说“凡事都有两面性”。
D篇（世界与环境）
本文是应用文。文章介绍了三个极有希望成为下一个经济强国的国家。
33. C。细节理解题。根据NIGERIA部分中的it could balloon into the world's 13th largest economy by 2050,right between Turkey and Italy可知，分析人士认为，到2050年尼日利亚非常有希望在国家经济实力的排名中位列第13位，紧随土耳其之后。
34. D。细节理解题。根据VIETNAM部分中的the country has almost no railroads, its highways are in poorcondition, and its largest city has just one airport, which was built beforethe Vietnam War. So what's the use of producing export-ready goods if there'sno convenient way to ship them可以看出，越南的交通系统非常落后。
35. B。推理判断题。根据CHILE部分中的Coppermakes the world go round. And lucky for Chile, it's got about a third of theplanet's copper supply可知，铜在当今社会非常重要，而智利的铜矿资源约占世界铜矿资源的三分之一。由此可推测，智利的经济发展需要依靠自然资源。
七选五：
话题：个人情况
本文是记叙文。Chuck是作者曾经教过的学生。在他英年早逝后，他让家人把作者给他一篇文章的评语陪他一起埋葬，这让作者意识到了身为教师能带给他人的巨大影响。
36. A。根据本空后的内容可知，Chuck被密苏里大学的新闻学专业录取后，作者并不感到惊讶，这是因为Chuck“是一个很有前途的作家”。
37. B。根据本空前的We had raised money可知，Chuck和作者一起为23个病婴、弃婴筹钱，由此可推测，这里是说“Chuck帮助筹集了几千美元”。
38. D。根据本段内容可知，Chuck是家里最小的孩子，而且有天赋、有前途，是个正直的好孩子，所以他的去世“对所有人，尤其是他的家人来说，是个巨大的损失”。
39. F。根据下段中的 ... the piece because he liked the message I had written to him atthe bottom of the last page可推测，Chuck选择的陪葬品之一是“多年前他在作者的班上写的一篇文章”。
40. G。根据本段中的offered me a great opportunity for influencing students' lives. Ifelt inspired ... 可知，Chuck的这个选择让作者“既感动又感激”，因为“他给了作者一份可以改变作者人生的特殊礼物”。
完形填空：
话题：学校生活
本文是说明文。文章介绍了科学教育在学前教育阶段的操作及意义。
41. B。根据下文的I often hear this from parents, preschool curriculum, the teacher可知，家长认为孩子到学校是“学习（learn）”关于科学的事实。
42. A。上句中的some cool facts就是家长对于科学课程的“评论（commenting）”。
43. D。根据本空后的it does not ... 可推测，本句与上文内容是转折的关系，故However符合此处语境。
44. D。根据下文的in their children可推测，这里是指作者希望“家长（parents）”对孩子说的话。
45. C。“看看你能找到什么”是在“鼓励（encourage）”孩子们去实践、去调查。
46. A。作者希望父母能鼓励孩子去探索，而不是“暗示（suggest）”老师会告诉他们有趣的事实。
47. B。根据上段中的facts及本空后的offerexperience可知，教授“事实（facts）”和提供经验都是直接教给学生一些东西，符合此处语境。
48. C。“直接教给学生一些东西”和“教给他们有关科学的操作”属于两个层面，老师们不知道到底应该教授哪一个层面，故or符合此处语境。
49. C。下句中的to understand ... 提示了本题答案。
50. B。本句是对上句中老师们疑问的回答：幼儿园、一年级和二年级的学生可以“开始（begin）”理解有关科学的问题。
51. A。既然是关于科学的问题，那么读的故事应该是关于“科学家（scientists）”的。
52. B。根据本句中的for first grade及can start in preschool可推测，这两个分句之间是转折关系，故Although符合此处语境。
53. C。根据本空后的beginning efforts ... can start in preschool可知，既然学前阶段就可以开始本句中列举的训练，那么对于一年级学生来讲这些训练自然是“适合的（suitable）”。
54. D。本句中的investigate questions and gather evidence through observations, andholding class discussions to share evidence and ideas就是关于科学教育的训练和“任务（tasks）”。
55. A。文中多次出现的the nature of science提示了本题答案。
56. D。根据本空前的be able to apply it to many situations可知，要把科学应用到多种情景中，而不要仅仅局限于“熟悉的（familiar）”情景。
57. C。本空后的understanding the difference between observation and inference是有关科学性质的一个例子，故such as符合此处语境。
58. C。59. B。根据第二段中classroomactivities, investigate questions and gather evidence ... 可知，老师们应该给学生提供观察和推测的“练习（practice）”并“指引（Direct）”他们根据线索作出推测等。
60. A。本空前的make observations提示了本题答案。
语法填空：
61. what。考查连接词。设空处引导表语从句且在从句中作宾语，故填what。
62. traditional。考查形容词作定语的用法。设空处修饰名词dance，故填traditional。
63. expressions。考查名词。形容词facial后应跟名词，故填expressions（表情）。
64. in。考查介词。interest意为“兴趣”时，常和介词in连用。
65. who。考查关系代词。设空处引导非限制性定语从句修饰prince，且在从句中作主语，故填who。
66. especially。考查副词。设空处意为“尤其是”，故填especially。
67. holding。考查动词-ing形式作宾语的用法。介词后应用动词-ing形式作宾语，故填holding。
68. was established。考查一般过去时的被动语态。由in 1978可知，establish是发生在过去的动作，且the Prince Lot HulaFestival与establish之间是被动关系，故填was established。
69. to perform。考查不定式作目的状语的用法。hula schools与perform之间是逻辑上的主谓关系，且设空处表目的，故填to perform。
70. such。考查固定搭配。such as意为“例如”。
来自：求助得到的回答
本回答由提问者推荐
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是？
推荐律师服务：
若未解决您的问题，请您详细描述您的问题，通过百度律临进行免费专业咨询
