凑十法的讲解方法
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凑十法:把一个加数分解成两个数的和,使得其中分解的一部分和另一个加数相加得到10的方法。
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易,进行简单计算。
举例说明:利用凑十法计算:9+3。解答如下:将3分成1和2,因为9凑十缺1,所以要分出1。所以9+3,就分解计算9+1=10、最后10+2=12。
在小学一二年级的数学教学中,常用到“凑十法”计算20以内的加减法。这其中的“十”就是一根“拐杖”,10可以分解成几和几,几和几又可以凑成10.
运用凑十法能将20以内的进位加法转化为学生所熟悉的10加几的题目,从而化难为易,进行简单计算。
举例说明:利用凑十法计算:9+3。解答如下:将3分成1和2,因为9凑十缺1,所以要分出1。所以9+3,就分解计算9+1=10、最后10+2=12。
在小学一二年级的数学教学中,常用到“凑十法”计算20以内的加减法。这其中的“十”就是一根“拐杖”,10可以分解成几和几,几和几又可以凑成10.
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凑十法的讲解方法
01
认识1-20的数字
凑十法,一般运算后的和是20以内的数字,所以,先教孩子们从1数到20,然后认识从1到20的数字怎么写。并告诉孩子们,离20越近,数字越大。

02
熟记凑成十的数字
教凑十法之前,先让孩子熟记能凑成十的数字,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,为了便于记忆,可以编成简单的歌谣教给孩子。

03
十加几就是十几
因为凑十法,一部分凑成了十,还剩余一个小数需要相加,所以,教给孩子十加上几就是十几,这样,运算后的结果就马上能说出来。

04
拆小数
凑十法,告诉孩子们,如果一个大数和一个小数相加,如果这两个数加完在十以上,则将较小的数进行拆分,这样更容易,算得更快。

05
破十法
比如计算13-5,那么第一步就是将13拆成10和3,我们知道10-5等于5,再用5加上3最后等于8。所以13-5=10+3-5=10-5+3=5+3=8。

06
凑十法口诀:
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真亲密【3、7】
四六四六一起走【4、6】
五五五五一双手【5、5】
01
认识1-20的数字
凑十法,一般运算后的和是20以内的数字,所以,先教孩子们从1数到20,然后认识从1到20的数字怎么写。并告诉孩子们,离20越近,数字越大。

02
熟记凑成十的数字
教凑十法之前,先让孩子熟记能凑成十的数字,1和9,2和8,3和7,4和6,5和5,为了便于记忆,可以编成简单的歌谣教给孩子。

03
十加几就是十几
因为凑十法,一部分凑成了十,还剩余一个小数需要相加,所以,教给孩子十加上几就是十几,这样,运算后的结果就马上能说出来。

04
拆小数
凑十法,告诉孩子们,如果一个大数和一个小数相加,如果这两个数加完在十以上,则将较小的数进行拆分,这样更容易,算得更快。

05
破十法
比如计算13-5,那么第一步就是将13拆成10和3,我们知道10-5等于5,再用5加上3最后等于8。所以13-5=10+3-5=10-5+3=5+3=8。

06
凑十法口诀:
一九一九好朋友【1、9】
二八二八手拉手【2、8】
三七三七真亲密【3、7】
四六四六一起走【4、6】
五五五五一双手【5、5】
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数学运算解题方法中的十字交叉法,字面上理解就是通过“十字交叉”的方式来解答题目。
十字叉法常常应用于两个部分的平均值求解问题中,针对此类相关题型,是否采用十字交叉法解题会产生明显的区别,关键就是在耗费时间上面。
十字交叉法解题效率非常高,唯一的缺憾就是考查直接应用此方法的题目不是太多,毕竟直接运用公式解题非常简单,但总归还是要掌握的。
十字叉法常常应用于两个部分的平均值求解问题中,针对此类相关题型,是否采用十字交叉法解题会产生明显的区别,关键就是在耗费时间上面。
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