幼小衔接学什么？有必要给孩子报班吗？
当孩子从幼儿园升小学的时候，许多家长都感觉很苦恼。一方面担心他们会不适应小学生活，另一方面又担心他们学习跟不上。因此在幼升小前，不少家长都会给帮孩子报一个有效衔接班，从而为上小学做准备，可这样真的好吗？
同事的孩子乐乐，今年已经上大班了。同事平时很少去让孩子学什么东西，一直感觉孩子只要开心就行，毕竟是幼儿园嘛。可是前几天她听说别人家孩子都已经会二十以内的加减法了，且汉字也认识几百个。而自家孩子连基本的十以内的加减法都不会，字更不用说了。为此她开始焦虑了，十分担心孩子上了小学之后，学习会跟不上。看到周围那么多人都在为孩子报幼小衔接班，她也有点蠢蠢欲动了。
我想与我同事想法一致的家长是很多的，不少人感觉，一个人的计算、阅读和书写能力是很重要的，若是不提前做准备的话，那孩子以后会跟不上小学的学习进度。可是这种盲目跟风的去报幼小衔接班，对孩子真的好吗？
所谓的幼小衔接，其实最根本的意思就是孩子从幼儿园到小学的一个过渡时期。该时期对孩子的成长有很大影响。若是家长能够处理好该时期的话，那会十分利于他们的身心发育。
但是若家长处理不好的，那给孩子带来的坏影响也是很多的。因此，幼小衔接是一个很重要的阶段。
幼小衔接班对以后的学习真的有很大帮助吗？现在社会上出现了不少幼小衔接班，主要是为那些即将上小学的孩子准备的。这种班的培训时间不一样，有的会进行一两个月，而有的会进行半年或一年。
有些家长感觉将孩子送到这里，会早早地学一些东西，这样上小学之后就能跟上学习进程，而且起点也相对高一点。看到这里，那我们就不妨来了解一下，幼小衔接班真的对学习有很大帮助吗？
1、对孩子的成长很不好
幼小衔接班学的基本上都是一年级的知识，有些甚至会拓展到奥数、国学等。该阶段其实就被称之为胡“超前教育”。这种教学会让孩子提前感受到学习的压力。要知道，幼儿园的孩子身心都还没发育完全呢，因此在这种压力下成长，势必会带来许多不好的影响。
幼儿园的小朋友，骨骼发育的还不是特别成熟，不能长时间用力，若是过早让孩子去学习写字的话，很容易让手指变形。而且此时幼儿的手眼协调能力差，长时间写字会影响坐姿，且对视力也会有很大影响。
此外，幼小衔接班的课程内容，已经超出孩子能够承受的范围。让孩子直接从快乐教育变为棍棒教育，很容易给他们带来心理负担。而且幼小衔接难度大，孩子会更不容易适应小学生活。
2、会让孩子产生“习得性愚笨”
所谓的“习得性愚笨”，其意思就是前期的时候，家长总是让孩子机械性地去背诵一些知识，让他们对小学学习生活产生刻板印象，学习兴趣和热情也没有那么高了。
这样一来，孩子的主动性、能动性、思维和想象力都会受到影响。当他们深信自己学习不行的时候，就会不断怀疑自己，感觉自己很笨，从而拒绝接受新事物，变成一个事事都怕的笨小孩。
3、会让孩子提前获得的优势在1-2年内消失殆尽
据调查显示，孩子刚上小学时，第一个月的成绩会十分好，但是一学期下来后，成绩就会发生变化了。学过拼音的孩子明显比没有学过拼音的孩子成绩是一样的。由此看出，到了后期，不管孩子是否学过拼音，综合成绩都差不多。此时那些提前学习的优势已经看不见了。而且提前学过拼音的孩子会开始出现退步现象，而没有接触过拼音的孩子，却不断进步。
据国内外专家调查发现，上过幼小衔接班的孩子获得的优势，会在1-2年内消失殆尽。甚至后期还会出现许多问题。
因此作为家长，还是不要把希望都放在幼小衔接班上，要及时为孩子做一些入学准备。
1、帮助孩子做好生活和学习习惯准备
通常情况下，幼儿园孩子比较小，一些能力还不太强，因此需要老师时刻照顾。可是到了小学就不一样了，每个班上的孩子那么多，很难关注到每个学生。因此家长要培养孩子的自理能力，在入学前教会他们自己吃饭、自己整理东西，养成早睡早起的习惯。
此外，在学习方面，幼儿园主要是以游戏为主，而小说就是以书本为主，每堂课的时间也变长了，老师对学生会十分严格，每天都有许多作业要写。对于一些调皮爱动的孩子来说，这种教学方式确实让他们难以接受。因此在孩子入学前，家长要锻炼下他们的专注力和耐心，且培养他们的规则意识。
2、端正孩子的学习动机，做好学习品质和兴趣准备
纵观世界，如今的知识总量一直都在增加，因此需要我们具备更强的获取知识能力。对此，日本也专门对入学准备提出过，孩子上小学前需要有一定的好奇心、强的语言表达能力、人际交往能力等。这些品质被称之为学习品质。在学习能力方面，孩子要有一定的注意力、理解力、创造力等。这对孩子来说都是十分重要的。
孩子在上学前，家长要端正他们的学习动机，告诉他们学习的重要性。就比如我们出发前，要先知道自己为什么出发，当然这个工作不用太着急，是需要一个过程的。只是一个入学准备罢了。
我们每个人一生中，都不能停止学习。家长要让孩子明白，学习不是为了老师和家长，而是为了他们自己。只有让他们真正明白这一点，才会提高他们的学习兴趣，以及增强学习动力。
3、家长要给自己做好心理建设
著名精神分析学家胡特说：“父母是什么人，比父母怎么做更重要。”先做好自己，再教育孩子。虽然入学前，孩子的心理准备一定要做好，但是家长自己也要做好心理建设。如今每个家长都十分关注孩子的成长，害怕他们受到一点点伤害。而且不少家长会拿着他们与其他孩子作比较。这都是不好的表现，因此家长需要学会正确对待孩子之间的差异性。
有些表达能力强的孩子，可能平时阅读多一些，对学习的兴趣也十分大，这样无形中自然会比其他孩子起点高一些。而那些起点低的孩子，家长不要太着急。平时可以多去培养他们的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知欲。一段时间下去，孩子各方面的能力也会培养起来了。
每个人的一生都是要经历许多困难的，在这个过程中，就需要自身具备长久的动力和耐力，不要急功近利，要讲究循序渐进。也许有些人的起点比较高，但是后期很容易体力不支，失去动力。高尔基曾经说过，"爱孩子，母鸡都会。但是教育好孩子，却是一门艺术。"因此家长们还是要让孩子正常发展，不能揠苗助长，这样才能让他们有一个快乐的童年早教。
