Question

数学最有效的复习方法

Answer 1

一、贴近生活，诱导内因

心理学研究表明：当学习内容与学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就会越高。因此，每次整理与复习课的开头，我都精心设计与学生生活紧密相连的教学情境，吸引学生主动参与整理与复习。

二、“整”“个”兼顾，合作交流

教学课堂要满足多样化的学习要求，既要面向学生全体，又要尊重学生个体，体现人人在数学上得到不同的发展。这个要求不但是在新授课上，更应体现在整理与复习课上。因此，整理与复习的教学要兼顾个体与整体，考虑到每个学生的个体差异，注重师生互动和内容的分层，才能有效地实现教育理念、教学目标和教学过程的有机结合，促进学生知识整理能力的发展。
三、循序渐进，自主整理

复习已学的知识并且建构知识网络，形成良好的认知结构，这是一个重要目标。从学生发展的度来说，能够获得梳理知识、建构知识网络的能力、形成建构的意识显得极为重要。这种能力和意识并不是一下就有的，而是在长期经历自主梳理、主动建构的过程中获得的。