孩子的写作能力特别差，需不需要给他报一个作文班？
不了解孩子现在的年级，下面就分别从小学、初中、高中阶段阐述语文作文怎样才能写好？
小学阶段
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刚开始接触语文写作，重点还是放在描述人物或者运用一些简单的事例进行描写。
描述人物形象时，要注意观察到人物的样貌、衣着、神情以及姿态等等，越详细越好。描述人物的语言时，要表现出人物的个性特点，符合描述人物的身份。每个人物都有属于自己的特点，特点可从年龄、语言、兴趣等等出发进行描述。除了人物形象与人物的语言描述，在心理活动的描述上要格外注意。要把人物心理活动产生的原因表述清楚，人物的心理活动写好了，人物的形象也就鲜明也更突出了。
除了描述好人物之外，运用一些典型的事例也是个不错的选择。选用的事例需与描写人物息息相关，可以选一些能表现人物性格和文章中心思想的事件来进行描述。
描述好人物与事件，最后再从细节处入手，润色语言。一篇漂亮的作文即可完成。
初中阶段
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进入初中阶段，作文远远不是简单的偏向人、事、物的描写。除此之外，加了许多对生活的思考以及感悟。
在写作过程中，要善用对比的手法，对比手法用的话，才能让文章更加立体，丰富。比方说要描述景物时，可以写现在和过去相比都有哪些变化。在描述人物时，可以写人与人之前的性格，长相，行为特点的对比，反差越大越好。就一个人物进行描述时，也要对比过去和现在，对比现在有什么变化，抓住重要的特点进行阐述。从而更好地表现文章中心，增强文章的感染力和说服力。
除了对比的手法，回忆法也是常用的手法。可以把回忆当成电影片段去回放。追忆以往事件的时候要注意有事可叙，有情可抒。所以对自身的经历要有详尽的感悟和记忆。选择一、两件印象深刻且符合题意的事件进行回忆，这样才能更真实，更打动人。
除此之外，将典型人物事件片断、景物片断进行很好的组合，共同表现一个主题，也是个不错的构思方法。这样在表现上就会多角度的展现人物与事件。
高中阶段
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作文在考试中比重还是很高的，除了写作技巧之外，平时的积累也是至关重要。平时遇到优美的语句及想法就摘抄下来，多阅读课外读物，坚持几个月就会发现写作时都变的游刃有余多了。
语文作文在考试中分值占比很高，所以对作文这块需要大家不断的练习，平时要大量积累素材，多阅读课外书，多摘抄优美语句等。修辞手法上面可多用排比、拟人、比喻等。另外也可以运用一些恰当的诗文来彰显提议，最终达到引人入胜的效果。下面整理了一些修辞手法以及描写人物景物的一些技巧，供大家参考：
表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论
表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬)
修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语
记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果
记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙
描写角度：正面描写、侧面描写
描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌
描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉
描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远)
描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接)
叙述方式：概括叙述、细节描写
说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序
说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用
小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局
小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境
环境描写分为：自然环境、社会环境
议论文三要素：论点、论据、论证
论据分类为：事实论据、道理论据
论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证
论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证)
议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语
破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
无论如何，在写作文前还是需要好好构思，看到底要通过什么样的叙事手段来进行写作，有了框架再润色效果要好很多。
孩子如果作文实在找不到方法，可以考虑找个好老师来进行辅导，加油！
