Question

介词结构后置

有谁能给我讲解一下 通俗一点 最好能给我一些例子 我查了好多资料都不知道是怎么回事 救救我吧……呜呜……
一楼的答案看不懂啊 原来那个我笨吧 咋说着说着就说道宾语前置啦 那个所举的文言文例子必须附带一下现代汉语翻译

Answer 1

下面我给你一点点地讲解：
介词结构后置
a介词结构“于。。。”常放在谓语动词后作补语，这类补语按现代汉语习惯是放在谓语动词前作壮语，so，翻译时，就把他做了壮语，因此被称作“状语后置”或“介词结构后置”。for example 曹刿论战中 "公与之乘，战于长勺"的“于长勺”。
b介词结构“以“有事放在谓语后作补语。但不多见，我记得有
赤壁之战中的：灌油其中，裹以帷幕
另外以字多置于动词前作状语，像鸿门宴中:寿毕，请以剑舞。
宾语前置
a动词的宾语前置
1否定句中代词做宾语，宾语放在动词前。像：
石钟山记中“古之人不余欺也”
疑问句中，疑问代词做宾语，提前
鸿门宴中“大王来何操？”
b介词宾语前置
文言文中，在介词之后的名词或名词性短语，叫介词宾语。有些特殊情况，介词宾语放在介词之前。
1疑问代词做宾语。如：“微斯人，吾谁与归？”
2为了强调介词宾语。如：“一言以蔽之”
3介词宾语是方位词。如：“沛公北向坐，张良西向侍”

定语后置不等于介词结构后置。

再扯一点淡：这是我多年的教学总结，希望对你有用。还有，语文在于语感，多读，多背。功到自然成。

Answer 2

呵呵，那我补充一下吧~
首先是我搜来的资料，下面附有资料出处网址~
介词结构作状语后置：
介词结构即介宾短语，文言文中常见的是用“以”、“于”组成的介宾短语，作状语后置有以下几种情况：
第一、用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都处在补语的位置，译成现代汉语时，除少数仍作补语外，大多数都要移到动词前作状语。如：“青，取之于蓝，而青于蓝。”（荀子《劝学》）两个“于蓝”在翻译时，都要放在动词前做状语。（翻译成现代汉语的语序应该为“青，从蓝中取出，而比蓝青”）
第二、介词“以”组成的介宾短语，在今译时，一般都作状语。如：“具告以事。”（《史记．项羽本记》）即“以事具告。”这种句子往往是承前省略了动词宾语，实际就是“以事具告（之）。”
还有一种要注意，介词“乎”组成的介宾短语在补语位置时，在翻译时，可视情况而定其成分。如：“生乎吾前，其闻道也固先乎吾。”（韩愈《师说》）句子中的“生乎吾前”既可译为“在我的前面出生”（作状语），又可译为“生在我的前面”，（作补语），一般来说仍作补语，而“固先乎吾”的“乎吾”则一定要作状语。

接下来是我的理解，介词结构一般做状语，在现代汉语的语序中，状语一般位于谓语前面，但是在古代汉语中会出现介词结构放到谓语后面的情况，称为“介词结构后置”。而“谓语后面”这个位置就是现代汉语中的补语所在的位置，所以上面的资料说“介宾短语在文言文中大都处在补语的位置”。
介词结构后置与宾语前置、定语后置、主谓倒装等，都属于古代汉语的倒装句式。
那么为什么会出现这样的倒装呢？我认为一般有两种情况，一是强调被倒装的部分，二是为了追求句式的整齐。其中强调是倒装最重要的作用。其实现代汉语口语中也会出现介词结构后置的情况。

至于为什么这个知识点你查了很多资料还是不能清晰地了解，我猜测，也许是你将几种倒装弄混了，而且对文言文的语法并没有进行整理从而形成一个系统的知识网。什么样叫形成系统呢？倒装这种句式包括哪几种，每种的特点，两两间的区别并且自己能举出例子，更大的说，除了倒装，文言文还有哪些语法特点呢？这些我认为你可以整理一下，通过对比来学习，对对比的双方的理解都会更加深入哟~这种整理你可以看些参考书辅助一下，但是我建议还是要自己多总结才能收获最多。
另外，所有的介词结构都有一个共同点，那就是都有介词，古汉语中的介词并非无穷无尽，常用的和要求在中学阶段掌握的更是少，何不从介词下手来辅助对介词结构后置这个知识点的理解呢？“于”字所组成的介词结构都在句子中的什么位子，有什么特点，“于”字本身又有什么作用呢？如果你对一本课本中的所有的“于”字的用法都进行了分析，我相信一定会有显著的成果。最起码的，语感变好了嘛~我初中就这么做过，对考纲要求的文言文虚词都这样分析了遍，一直到高中都记得牢牢的。
当然啦，最了解你基础的应该是你的老师，自学固然是好习惯，但是有老师不用似乎也有点亏~呵呵，多向老师求教，多问问掌握了这个知识点的同学，时间无论如何都是要花，不如花得更有效率些~
最后，那个网站的这篇文章我看了看，还不错，你也可以看看，参考参考，不过还是以教师指导为准吧~
加油哦~