为了孩子读书农村户口迁出后还能迁回吗?
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2022-03-14
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就在昨天,我把户口从农村迁到了城市。办理的过程很简单,甚至都不用回我们村开证明,直接就网上申请办理了。
这可不像我当初从大学毕业往农村回迁时,到处找关系那么麻烦。
当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
而我以前寒假都没有睡过懒觉,因为我回家以后都要帮父母拉这帘子。经常是一开始把手都磨起泡来,然后就习惯了。习惯后不久又上学了,下一次又重新磨起泡来,循环往复。哪像现在的城市孩子,节假日10点能起来就不错了。
寿光正是靠像我爹妈一样辛勤劳苦的农民,才一步步成为了中国的菜篮子,成为了中国的百强县。可以说寿光的腾飞完全是建立在老百姓辛苦劳作的基础上的,是老百姓实打实的一滴滴汗水铸成的。
应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
1、学生越来越少
以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
2、师资、硬件不行
跟我在家种地的发小聊起,他的孩子现在就在我们村小学上,他对老师就特别不满,觉得老师教的狗屁不是。他说现在农村的老师都是老家伙,混吃等死,就没啥上进心,还能指望他们教好?
虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
话说,现在城市户口好像也就只有这个功能了。
这可不像我当初从大学毕业往农村回迁时,到处找关系那么麻烦。
当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
而我以前寒假都没有睡过懒觉,因为我回家以后都要帮父母拉这帘子。经常是一开始把手都磨起泡来,然后就习惯了。习惯后不久又上学了,下一次又重新磨起泡来,循环往复。哪像现在的城市孩子,节假日10点能起来就不错了。
寿光正是靠像我爹妈一样辛勤劳苦的农民,才一步步成为了中国的菜篮子,成为了中国的百强县。可以说寿光的腾飞完全是建立在老百姓辛苦劳作的基础上的,是老百姓实打实的一滴滴汗水铸成的。
应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
1、学生越来越少
以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
2、师资、硬件不行
跟我在家种地的发小聊起,他的孩子现在就在我们村小学上,他对老师就特别不满,觉得老师教的狗屁不是。他说现在农村的老师都是老家伙,混吃等死,就没啥上进心,还能指望他们教好?
虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
话说,现在城市户口好像也就只有这个功能了。
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当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
而我以前寒假都没有睡过懒觉,因为我回家以后都要帮父母拉这帘子。经常是一开始把手都磨起泡来,然后就习惯了。习惯后不久又上学了,下一次又重新磨起泡来,循环往复。哪像现在的城市孩子,节假日10点能起来就不错了。
寿光正是靠像我爹妈一样辛勤劳苦的农民,才一步步成为了中国的菜篮子,成为了中国的百强县。可以说寿光的腾飞完全是建立在老百姓辛苦劳作的基础上的,是老百姓实打实的一滴滴汗水铸成的。
应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
1、学生越来越少
以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
2、师资、硬件不行
跟我在家种地的发小聊起,他的孩子现在就在我们村小学上,他对老师就特别不满,觉得老师教的狗屁不是。他说现在农村的老师都是老家伙,混吃等死,就没啥上进心,还能指望他们教好?
虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
话说,现在城市户口好像也就只有这个功能了
这可不像我当初从大学毕业往农村回迁时,到处找关系那么麻烦。
当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
而我以前寒假都没有睡过懒觉,因为我回家以后都要帮父母拉这帘子。经常是一开始把手都磨起泡来,然后就习惯了。习惯后不久又上学了,下一次又重新磨起泡来,循环往复。哪像现在的城市孩子,节假日10点能起来就不错了。
寿光正是靠像我爹妈一样辛勤劳苦的农民,才一步步成为了中国的菜篮子,成为了中国的百强县。可以说寿光的腾飞完全是建立在老百姓辛苦劳作的基础上的,是老百姓实打实的一滴滴汗水铸成的。
应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
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以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
2、师资、硬件不行
跟我在家种地的发小聊起,他的孩子现在就在我们村小学上,他对老师就特别不满,觉得老师教的狗屁不是。他说现在农村的老师都是老家伙,混吃等死,就没啥上进心,还能指望他们教好?
虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
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这可不像我当初从大学毕业往农村回迁时,到处找关系那么麻烦。
当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
而我以前寒假都没有睡过懒觉,因为我回家以后都要帮父母拉这帘子。经常是一开始把手都磨起泡来,然后就习惯了。习惯后不久又上学了,下一次又重新磨起泡来,循环往复。哪像现在的城市孩子,节假日10点能起来就不错了。
寿光正是靠像我爹妈一样辛勤劳苦的农民,才一步步成为了中国的菜篮子,成为了中国的百强县。可以说寿光的腾飞完全是建立在老百姓辛苦劳作的基础上的,是老百姓实打实的一滴滴汗水铸成的。
应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
1、学生越来越少
以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
2、师资、硬件不行
跟我在家种地的发小聊起,他的孩子现在就在我们村小学上,他对老师就特别不满,觉得老师教的狗屁不是。他说现在农村的老师都是老家伙,混吃等死,就没啥上进心,还能指望他们教好?
虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
话说,现在城市户口好像也就只有这个功能了。
这可不像我当初从大学毕业往农村回迁时,到处找关系那么麻烦。
当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
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应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
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以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
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虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
话说,现在城市户口好像也就只有这个功能了。
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中国经济仍处于疫后恢复期,相关的改革和政策仍需持续推进;2. 投资:整体稳步修复向好,尚未恢复至正常水平;3. 消费:受收入增速拖累,增长动力有待进一步释放;4. 杠杆率:信贷供给收紧,需提防相关风险;5. 价格:大宗价格推升PPI上涨,但对CPI传导较弱;6. 国际收支和汇率:经常账户回弹,趋势或难持续,人民币汇率仍面临不确定性;7. 国际经济形势:关注疫情分化与反复、国际货币政策转向两大风险,全方位积极应对。 人力资源而非人口总量是经济长期发展的基础;2. 如何保护和提升人力资源;3. 如何提高人力资源的使用效率。目前疫情在全球范围内尚未完全结束,我国居民收入和消费尚未恢复到疫情前的正常水平,仍处于“六稳六保”政策驱动下的缓慢恢复期,中国经济企稳根基尚需进一步筑牢。考虑到基数效应以及国际疫情可能转好造成的外贸条件变化,我们预计全年经济呈现逐季下降趋势。结合高频数据与各分项的增长趋势进行测算,我们预计2021年全年实际GDP增速约为8.2%左右。如主要风险集中爆发,全年实际GDP增速有可能降至7%左右;如国际经济形势整体向好,消费恢复平稳,则全年实际GDP增速有望突破8.5%。人力资源总量是指一个经济体内考虑到人口素质(包括健康水平和受教育水平)的有能力参与经济社会活动的人口工作时间储备。在综合考虑人口结构的变化、健康和受教育水平的提高之后,中国最近20年以来人力资源总量整体上呈现不断上升的趋势,2019年人力资源总量相较2000年提高14%。根据预测,随着教育和健康水平的继续提升,中国的人力资源总量将在2050年之前保持平稳缓慢上升,可以为新百年的中华民族伟大复兴提供坚实保障。我们建议,中国的人口国策应当转变为人力资源战略,更加关注人的发展,更加关注教育和健康。2021第一季度,我国实际GDP增速为18.3%,比2020年四季度环比增长0.6%;比2019年一季度增长10.3%,两年平均增长5.0%。目前疫情在全球范围内尚未完全结束,我国居民收入和消费尚未恢复到疫情前的正常水平,仍处于“六稳六保”政策驱动下的缓慢恢复期,中国经济企稳根基尚需进一步筑牢。考虑到基数效应以及国际疫情可能转好造成的外贸条件变化,我们预计全年经济呈现逐季下降趋势。结合高频数据与各分项的增长趋势进行测算,我们预计2021年二季度实际GDP增速约为9%,全年实际GDP增速约为8.2%左右。如主要风险集中爆发,全年实际GDP增速有可能降至7%左右;如国际经济形势整体向好,消费恢复平稳,则全年实际GDP增速有望突破8.5%。1-4月,固定资产投资同比增长19.9%,两年平均增长3.9%;但相对于工业、出口、消费,投资复苏进度相对偏慢、力度相对乏力,整体投资增速尚未恢复至疫情之前的正常增长水平。分行业来看,制造业投资恢复进度最慢,两年平均增速尚未转正;基建投资复苏乏力,增速低位徘徊;房地产投资一枝独秀,表现出较强韧性和活力,是当前拉动投资增长的主要动力。展望下半年,固定资产投资仍将保持稳定恢复态势,但增长动能可能仍然减弱,政策加力刻不容缓。ACCEPT预计全年固定资产投资增速为8.5%-9.5%。虽然第一季度居民消费与社会消费品零售总额的同比增速分别高达17.6%和33.9%,然而较高的增长速度主要是由于去年低基数所导致的。综合考虑过去两年的整体情况,当前居民消费的增长速度仍要慢于疫情爆发前2018年与2019年的水平。导致消费反弹不足的最主要原因,是总产出恢复并未完全反映在居民收入的提升之中。除收入因素之外,年初疫情的偶有复发与消费习惯的调整也部分地导致了居民消费增长的放缓。我们认为,在经济增长总体性恢复的大背景下,今年三至四季度,我国居民消费有望出现U型反弹。
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2022-03-12
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就在昨天,我把户口从农村迁到了城市。办理的过程很简单,甚至都不用回我们村开证明,直接就网上申请办理了。
这可不像我当初从大学毕业往农村回迁时,到处找关系那么麻烦。
当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
而我以前寒假都没有睡过懒觉,因为我回家以后都要帮父母拉这帘子。经常是一开始把手都磨起泡来,然后就习惯了。习惯后不久又上学了,下一次又重新磨起泡来,循环往复。哪像现在的城市孩子,节假日10点能起来就不错了。
寿光正是靠像我爹妈一样辛勤劳苦的农民,才一步步成为了中国的菜篮子,成为了中国的百强县。可以说寿光的腾飞完全是建立在老百姓辛苦劳作的基础上的,是老百姓实打实的一滴滴汗水铸成的。
应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
1、学生越来越少
以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
2、师资、硬件不行
跟我在家种地的发小聊起,他的孩子现在就在我们村小学上,他对老师就特别不满,觉得老师教的狗屁不是。他说现在农村的老师都是老家伙,混吃等死,就没啥上进心,还能指望他们教好?
虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
话说,现在城市户口好像也就只有这个功能了。
这可不像我当初从大学毕业往农村回迁时,到处找关系那么麻烦。
当年我上大学时,把户口迁出去了,后来毕业想落回村里,我们村里反而还不接受。好不容易找点关系才给落回家里。而现在往城里迁,没想到这么简单。
其实我一点也不喜欢把户口迁到城市,并不是说我在农村能得到多少好处,而是我一直觉得我不是城市人,我也不喜欢住在城市的高楼大厦里。我一直觉得我老了还要回到农村,弄一亩薄田种点瓜果蔬菜,有一个大院子,养鱼养花,哪里不比城市好?
假如我户口也迁到城市了,一是我老家的宅基地就没了,我也无法继承,坏了也无法重修;二是我村里分的不到一亩地也没了,即使将来回村里还要租别人的地来种;三是只要家里有地,我就感觉比较踏实,总觉得大不了就回家种地,还能饿死?
所以我一直以来都排斥把户口迁到城里。
在我眼里,城市也就只是我工作的地方,并不适合我长期居住,将来我还是要回到农村的。
但是现在为了孩子上学,为了让孩子接受更好的教育,我不得不要把户口迁到我不喜欢的城市中去。
令人堪忧的农村乡镇的教学
我不是对农村乡镇的教学有歧视,而是因为这已经成了一个不争的事实。
我老家是山东潍坊寿光农村的。寿光大家应该都知道,中国的“菜篮子”。我家以前也是种蔬菜大棚的,而且我爹也是村里种蔬菜大棚最早的那一批人。
以前种大棚苦啊,真是起早贪黑啊,我至今还记得大冬天的我父亲2、3点起来摘黄瓜,然后接着去卖。骑着电动车,冒着寒风,那个苦累,实在不是我们平常人能经受的。
在我看来,最累的活就是每天要拉这个草帘,只要天好,有太阳,就必须要早上拉起来,晚上再放下去,因为大棚全靠这个保温。那时可不像现在,用机器拉,全靠人工。冬天每天早上7点多我爸妈就上大棚去拉了,100米的大棚要拉1个半小时,每天都得这样,拉完然后再去棚里干活,现在想起来,还感到累。
而我以前寒假都没有睡过懒觉,因为我回家以后都要帮父母拉这帘子。经常是一开始把手都磨起泡来,然后就习惯了。习惯后不久又上学了,下一次又重新磨起泡来,循环往复。哪像现在的城市孩子,节假日10点能起来就不错了。
寿光正是靠像我爹妈一样辛勤劳苦的农民,才一步步成为了中国的菜篮子,成为了中国的百强县。可以说寿光的腾飞完全是建立在老百姓辛苦劳作的基础上的,是老百姓实打实的一滴滴汗水铸成的。
应该说寿光是百强县,下面的老百姓还算富裕,教育应该还可以。毕竟教育离不开经济,经济越发达的地方,教育就更好,这是成正比的。
但是,就我的观察,我们下面农村乡镇的教育是“老太太过年,一年不如一年”啊。
1、学生越来越少
以前基本我们每个村都有自己的小学,一个班里有30多个孩子。到初中时,我们周围村里的孩子就集中到一起,一个年级可以有5、6个班。而现在呢?我们村里的小学都关了,而我们的初中变成小学了,周围的村里都来这里上,一个年级却凑不出1个班。
一方面确实是生孩子的少了,另一方面是越来越多的农村人去城里买房,送孩子去城里上学。
现在很多农村人哪怕在家里种地,也要去城里买套房子,就是为了让孩子可以在城里上学。要不就大老远的宁愿去送孩子到镇上学习,也不愿在我们村小学里学。
2、师资、硬件不行
跟我在家种地的发小聊起,他的孩子现在就在我们村小学上,他对老师就特别不满,觉得老师教的狗屁不是。他说现在农村的老师都是老家伙,混吃等死,就没啥上进心,还能指望他们教好?
虽然我不赞同他的观点,但我也无法反驳的是,现在的村小学教育肯定是跟城里,甚至乡镇的无法比。其实想想也能理解,人往高处走,水往低处流,有哪些好的老师想跑到一个乡村里去教学呢?有点关系有点能力的都会想调走,留下的一般就是周围村里的、没啥追求的教师了。
3、农村父母的教育观念不行
就像我前面说的,我的发小觉得老师教的不行,我从的话语中听到的是满满的鄙视,就这种态度能配合老师教育好孩子?
在大多数农村父母的心中,教育孩子就是老师的事,好像跟他们没啥关系。孩子教育不好,就是老师不行。因此更指望不上他们辅导孩子写作业,给孩子创造良好的学习环境等等,对于这类父母来说,批评打骂孩子都是正常的,他们才不会听你什么育儿心理学、儿童发展规律啥的呢。
这三个因素共同导致了农村乡镇教学越来越差,但凡对孩子有点期望的父母都把孩子送到城里去了,只留下那些要不没能力、要不没要求的父母,农村乡镇的教学能好了?
正是基于这些原因,我不得不也要把孩子送到城里来上学。
本来可以不迁户口的,但是我们旁边的小学竞争太激烈了,一档经常就满了,因此为了保证孩子的教育,我们也就只能迁户口了。
话说,现在城市户口好像也就只有这个功能了。
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