Question

孩子爱玩拼装玩具，现在让他多学些什么好？

学什么好

Answer 1

（1）观察力：要把积木拼起来，需要孩子具有细致的观察能力，观察图纸，再观察自己拼的模型，这样反复对照，根据颜色、形状、角度等线索，在一堆零件里发现有关联的部分，都需要细致的观察。

【家长介入】家长可以把一些观察线索的原则告诉孩子，比如看颜色、看形状、看角度来找积木和图纸的关联，他们会逐步记住这些原则，并根据这些原则学习自己观察和寻找。

（2）专注力：爱玩拼装的孩子都有一个共同特点，那就是喜欢全神贯注地集中在观察、寻找、拼装的环节中，有始有终，有的孩子甚至不拼完不想做别的事情。

【家长介入】在这个过程中家长尽量逐步减少对孩子的帮助和干涉，只要他能做到的，哪怕是拼错了，也先不打断他，可以最后帮他查找原因。另外时间上要尽量宽容，比如孩子在拼装到一半的时候要吃饭了，要耐心地劝说中断，先和他聊聊拼到哪里了，逐步把他的注意力吸引到拼装以外的事情上来。在客观情况允许的情况下，尽量正向支持他坚持不懈、一鼓作气地拼完，避免生硬地打断，浇灭孩子的热情。

（3）空间感知和规划布局能力：有的孩子喜欢先把四周框架拼出来，有的孩子习惯先拼几个局部，最后拼成整体，有的孩子会从一个点出发向四周逐步拼装，这就是潜移默化地在训练空间思维能力。

【家长介入】在培养空间感知的过程中，家长要做的，一方面是注意提供拼装玩具的难度：先观察自己的孩子目前能拼多少块，在孩子的能力基础上选择下一阶段的难度，不能从20块的难度直接跳到80块的难度；另一方面给孩子一些原则和思路：同样先观察孩子在按照什么策略在拼，然后可以提供给他们一些其他的思路。

（4）创造力：孩子在玩熟练后，会逐渐脱离图纸，天马行空地自己创造，本来是一个火箭，他可能会改成一个飞船，他们不满足于图纸的既有定式，可能还会自己编一个故事出来。

【家长介入】我们有时候会很珍惜拼装完的作品——成品。但在孩子眼里，在好奇心的驱使下，他们总会有推倒重装的冲动，有这种想法的孩子，我们应该庆幸，因为这正是创造力的萌芽。所以，我们家长要做好心理建设：拼装玩具只是孩子培养创造力的工具，我们要的不只是一个成品。

（5）动手能力及手眼配合能力：在拼装游戏的过程中，孩子在不停地动手，手指的灵活度、力量训练都在不断提高。

【家长培养】在初期，家长可以给与适当的帮忙。你会发现，一开始他可能对不准砖块和孔洞，或者拼到一起后拆不开，需要家长帮忙；慢慢地，他可以自己完成拼

Answer 2

孩子喜欢玩积木和拼图，学点空间非常不错哦，提升孩子的空间能力。积本，是开发宝宝智力的好玩具。这里所说的积木不但指可以搭高的木块，还包括了各种可以组装排列的玩具。
拼玩具能培养孩子的空间概念，为将来学立体几何打基础，一定要及时培养，找适合孩子的兴趣班。否则过了这段拼装玩具的敏感期，就失去开发这个天赋的好机会了。我儿子小时候也是喜欢拼玩具，后来上小学三、四年级时，我们这开始有了机器人兴趣班，孩子去体验以后，非常喜欢，通过拼装，孩子还学了许多物理知识，比如运用杠杠原理拼装了投石车，两硝固定原理拼装出一个小电风扇，还有弹性势能转化为势能等等...
应该鼓励孩子去做。孩童时期“动手”非常重要！一.手指连着眼睛和大脑，手不停活动就锻炼视力和脑力。搓麻将已在欧美，特别是美国流行开来，原因是医生说该项活动用手用脑，对家庭妇女和老年人预防痴呆有作用。二.拼装本身也需动脑。对孩童培养顺序感立体感绝对必须。
孩子喜欢拼装玩具这是他的一项乐趣，有自己喜欢的事情，所以我们大人要善于发现孩子某项技能让他自己去开展。希望我的回答对你有帮助！