Question

如何指导初中学生写作文提纲

Answer 1

一， 五个要素
1，作文是由句子组成的，一定要把句子写通顺。2，写自己最熟悉的人、事、景、物。3，先列提纲，化整为零去写。4，多用以前学过的知识，如好词好句、好事例、好段落、好比喻、好古典、名言名句等。5，学会修改，好文章是改出来的。
二，打草稿
做作文一定要打草稿。 草稿分两种，一是用笔写在纸上，一是打腹稿。先说前一种，一般情况打草稿先列提纲，就是列出要写文章的各部分内容的 小标题，然后按照标题去扩写内容。这样做的好处是将大块文章化整为零，写起来不费劲，并且条理性强，也便于修改。再说打腹稿，这种办法一般用在考试时。考试时，时间有限，有时答别的题用时过多，留给作文的时间不够，再打草稿就来不及了。这时必须要打腹稿，列提纲，一定要想好作文分几部分写，每部分写哪些内容。打腹稿时切记要冷静思考，但不要想得太细，太细反而影响水平的发挥。
腹稿打得好坏，要看平时草稿写得咋样，养成打草稿的好习惯，是今后提高作文水平的绝招。
三， 列提纲练习
例文：我的姐姐，
姐姐是你最熟悉的人，需要写的内容很多。这就是上面讲过的写最熟悉的人。那么先写什么后写什么呢？打草稿列提纲：
1， 先写姐姐外貌。
2， 写她的爱好。
3， 写她与自己的友谊（写一两件事）。
4， 写她学习用功，考上大学。
5， 写自己如何向姐姐学习。
按照以上提纲去写，一定会写好这篇作文。
四，作文要言之有物
初中生作文的一个通病就是空洞无物，写了一大篇没写出实质内容，这样的作文是得不了高分的。那么，怎样才能让作文言之有物呢？简单地说就是要写出实事。举个例子：比如写冬天很冷，要是仅仅写出“天气特别冷，冷得让人受不了，天寒地冻”等等，就平平淡淡。如有的文章这样写：“寒风吹在脸上像刀割一样，吐口吐沫到地上，就冻成了冰块，口里呼出的哈气挂在胡子上，把胡须都染白了。”这样写，就把冬天寒冷具体化了，给人以亲临其境的感受。有了这些句子，文章就生动多了。
言之有物的另一方面是写出真情实感，绝不能空发感慨。如赞美好看的花，不能只是说：“这花多美丽呀！多红多香呀！”而要把对花的赞美，与自己愉快的心情结合起来。试想，如果在你生日那天，好朋友送了一束美丽的鲜花给你，你手捧鲜花，把鼻尖轻轻碰在花瓣上，这时的花儿是仅仅美丽两个字能形容的吗？你能试着写写对这束鲜花的赞美吗？
五， 做作文要有感而发
古往今来，好文章都是有感而发的。就是说首先要有提笔写文章的愿望，才能写出好文章。但是，初中学生的作文往往是命题或半命题式的，是有局限性的。这也不要紧，我们可以从已给的题目中找出与自己感想相通的东西来，再下笔去写。如题目为《友谊》，你就应该从你所熟悉的人中，找出交情最深的，再从中找出几件难忘的事来写。这样，就做到了如果今天不让你作文，你也想把这份友谊记录下来。这就叫“不谋而合”。这样写，才能写的深刻，才有东西可写，才有发挥学生写作水平的空间。
再如，题目为《秋天的故事》，从题目看有两个限定，一是秋天，二是与秋天相关的事。我们可以这样想，秋天是收获的季节，从这个角度联系，要写的东西很多，收获的理解也多种多样，因此感想也一定不少。从中不难选出一两件生动的故事来。再有，秋天分为初秋、中秋、晚秋或深秋，想想中秋佳节，故事不是要多少就有多少吗？结合秋天景色写故事，写起来一定会生动感人。
六，作文的真实感
首先要明白作文的真实与现实的真实不是一样的。写作文绝不能照搬现实中的真实事件，应将现实中的真实事件进行加工，让其为文章的主题服务。但加工后的事件让人看起来必须符合实际。比如，写爱护鸟，某人将笼子里的百灵鸟放了，百灵鸟飞上枝头欢快的鸣叫。这就不符合实际，为什么呢？因为百灵鸟生活在草丛沙窝里，从不往树上飞，像上面的写法。就不真实了。作文的真实是现实的综合反映，即为了写文章的需要，可把多个现实中的事情写在一起，成为一个事实。这个事实则更加丰满。如写某个理想人物，就可把多个人的优秀品质，写在这一个人身上，专业术语也叫创作。
再举个例子，鲁迅写孔乙己，他是把当时社会形形色色底层文人的特点都集中到了孔乙己身上，才创作出这一千古人物。当然，对初中生不能要求太高，但明白了这个道理，写起作文来，就会放开手脚，思如泉涌