孩子阅读理解能力差怎么办
每个孩子资质不同,理解能力也是有快有慢的,作为家长我们不能随便给孩子贴上理解力差的标签,这样容易让孩子对学习失去兴趣,也会让自己失去教育的自信。
有些问题在我们看来非常简单,但是对孩子不是这样的,所以我们需要有耐心,帮助孩子建立信心,否则孩子有了心理压力,就会觉得自己不如别的孩子聪明,这对于他的成长是非常不利的。
如何提高孩子的理解力呢？
1、发挥孩子的想象力
想象力和理解力是可以相互促进的。比如,孩子用红色和蓝色的积木拼了一个卧倒着的大机器人,又用黄色积木拼了一个站立着的小机器人。他的解释是:“躺着的是擎天柱大哥,他被霸天虎打死了,大黄蜂站在旁边很难过”。你看孩子通过自己的想象力用积木将场景还原,就深刻的理解了成人电影《变形金刚》中的画面。
再比如孩子喜欢画画,那么我们就可以鼓励他说出自己画的意境,这样他会结合自己的想象力加深对事物的理解。
2、引导孩子思考
无论成人还是孩子,只有在学习中不断思考,在解决问题的过程中不断发现问题,才态对事情进行深刻的理解。在家里,父母要利用各种时机有意识地引导孩子提出一些“为什么”,让孩子思考、动脑筋,去探索,养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯。
当孩子习惯思考的时候,他们的理解力、接受力就会不知不觉得到加强和提高。反之,如果孩子习惯于被动的接受方式,对接触的事物半知半解,长此以往,很容易就会养成他们的依赖忱和懒惰性,对事物的理解就只能浮于表面。
3、提高孩子的理解力
在现实生活中锻炼孩子的理解能力学龄初期儿童的抽象思维能力还比较差,只有随着孩子慢慢长大,理解力才能逐渐发展起来。家长在辅导孩子的过程中,要注意充分利用生活实际与实物场景的方法,克服难点,诱发学习兴趣。比如教他认字时,可以把“字”与“实物”对上号,或者组成词语和句子,给孩子解释明白。
4、多阅读、多体验
提升孩子的理解能力还需要让孩子多体验,通过实跋获得大量感性知识,然后通过思考上升为理性知识,最终理解并构成了个人知识的组成部分。比如通过爬山郊游的方式让孩子理解什么是“一览众山小”、“疑是银河落九天”等古代诗词。通过聆听古代经典音乐,让孩子体会文章当中作者描述音乐所用到的修饰手法。
二、具体化：孩子的语文成绩怎么不好？你说的自觉性差、阅读有障碍主要是指？
三、探讨问题的成因，并具体分析：
a 分辨是否“读写困难”：这是一种比较常见的学习困难障碍，有先天性的成因，根据个体不同，症状程度也不同，常见的有语言、阅读、写作、拼字等方面的困难。这属于一种病变，而经常被误认为是孩子不够用心，不够努力。
解决：
（1）先具体了解家长说的阅读障碍是什么意思。如果有：阅读后不能理解内容；朗读不流畅，经常跳字丢字；逃避书写、书写困难等；听课效率很低、多动等，则有可能是读写障碍。建议带领孩子做专业的读写测评。
（2）如果确认为是读写障碍，则要在专业人员的指导下调整。
（3）读写障碍是可以被调整的，要给予家长信息，多支持与鼓励孩子。
b 无读写障碍：如果没有读写障碍，可以在家里给孩子一些锻炼，培养阅读兴趣。如：
（1）家长要与孩子一起读书，平常在家庭中设置学习的环境，要让孩子喜欢上读书，家长也有一起读书，这样孩子自然会模仿家长的行为。
（2）将读书的乐趣分享给孩子，家长可以抽时间与孩子一起坐坐，经常和孩子聊聊最近自己在书上看到了哪些有趣的或有收获的知识，也让孩子将读书心得分享给爸妈。
（3）设置悬念调动孩子乐趣，在给孩子读书时，可以不将结尾说出来，留个悬念，这样悬而未决感，就会促使孩子自己去寻找答案，慢慢地孩子就会脱离父母，自己在去寻找想要看的书。
（4）运用故事梗概法，先把故事的大意将给孩子听，在引导孩子进行阅读，孩子先听了大概意思，对故事产生兴趣了，自然就会自己找书来看。并且在阅读完之后，家长可以请孩子将故事内容讲给自己听，锻炼孩子的记忆力与复述能力。
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