幼儿园到底要不要学拼音?
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首先,教育部印发《关于开展幼儿园“小学化”专项治理工作的通知》明确,对于幼儿园提前教授汉语拼音、识字、计算、英语等小学课程内容的,要坚决予以禁止。
其次,很多专家认为提早学拼音,不利于养成良好的学习习惯。有些学前学过拼音的孩子上课的专心程度便会弱于其他同学。
我见过四类孩子。一类零基础,在小学伊始学的非常辛苦,有的家长告诉我每天回家光读拼音就要半个多小时,还有其他作业,才一年级学生家长都很疲惫。
第二类学习能力很强的孩子,虽然零基础,但能很好掌握,回家稍加复习就能融会贯通。
第三类学习过拼音的孩子,小学初始较为轻松,老师的提问孩子都能回答,很有自信。
第四类,如专家所说,学过以后上课就不认真听的孩子,但是数量极少,且在家长和老师的敲击下,很快能改正。
作为一线教师我支持提前学习拼音,一方面建立孩子自信,另一方面家长不至于在小学第一阶段就特别疲惫。有人要问了,一年级前都学会了,还要你们小学老师干嘛?我只是建议去学一学,不是非要学会,哪怕学到一点点,进入小学再学,可以减轻不少负担。而且幼儿园时期去学,家长孩子都没压力,等到小学就有考试压力了。
更重要的是,拼音是一个很神奇的东西,有的孩子在一开始就是怎么都拼不对,但某一天突然一通百通,瞬间全会。然而这个融汇贯通的时间有的孩子一个月,有的三个月,有的半年或者更久。目前人教版的教材虽然把拼音和识字一起学,但也只有2个月左右的时间就要孩子掌握拼音。可是有的孩子就需要更长的时间去消化,这个时间要多久,每个孩子不同,但是考试的时候也许并不能等到你孩子开窍的时间,所以提前一点学习,给自己孩子多一点时间消化,也未尝不是好事。
那么哪些孩子不需要提前学拼音呢?
1学习能力特别强,专注力很好的。
2.家长有足够的耐心和时间陪伴孩子在一年级每天辅导2小时以上。
3准备早早出国,小学就送私立学校的。
最后我想说,建议提前学拼音只是为了给孩子和家长在小学初期一个更加愉快、宽松的过度阶段。
以上仅个人观点,如有小学语文的问题询问,我会慢慢回复。不同观点可以无视,请勿喷!
其次,很多专家认为提早学拼音,不利于养成良好的学习习惯。有些学前学过拼音的孩子上课的专心程度便会弱于其他同学。
我见过四类孩子。一类零基础,在小学伊始学的非常辛苦,有的家长告诉我每天回家光读拼音就要半个多小时,还有其他作业,才一年级学生家长都很疲惫。
第二类学习能力很强的孩子,虽然零基础,但能很好掌握,回家稍加复习就能融会贯通。
第三类学习过拼音的孩子,小学初始较为轻松,老师的提问孩子都能回答,很有自信。
第四类,如专家所说,学过以后上课就不认真听的孩子,但是数量极少,且在家长和老师的敲击下,很快能改正。
作为一线教师我支持提前学习拼音,一方面建立孩子自信,另一方面家长不至于在小学第一阶段就特别疲惫。有人要问了,一年级前都学会了,还要你们小学老师干嘛?我只是建议去学一学,不是非要学会,哪怕学到一点点,进入小学再学,可以减轻不少负担。而且幼儿园时期去学,家长孩子都没压力,等到小学就有考试压力了。
更重要的是,拼音是一个很神奇的东西,有的孩子在一开始就是怎么都拼不对,但某一天突然一通百通,瞬间全会。然而这个融汇贯通的时间有的孩子一个月,有的三个月,有的半年或者更久。目前人教版的教材虽然把拼音和识字一起学,但也只有2个月左右的时间就要孩子掌握拼音。可是有的孩子就需要更长的时间去消化,这个时间要多久,每个孩子不同,但是考试的时候也许并不能等到你孩子开窍的时间,所以提前一点学习,给自己孩子多一点时间消化,也未尝不是好事。
那么哪些孩子不需要提前学拼音呢?
1学习能力特别强,专注力很好的。
2.家长有足够的耐心和时间陪伴孩子在一年级每天辅导2小时以上。
3准备早早出国,小学就送私立学校的。
最后我想说,建议提前学拼音只是为了给孩子和家长在小学初期一个更加愉快、宽松的过度阶段。
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