如何及早发现孩子脑瘫?
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对于脑损伤的孩子,如果能早发现、早诊断、早治疗,往往可以取得比较理想的效果,能尽量减少脑损伤所导致的后遗症。那么妈妈如何通过孩子的表现,及早判断自己的孩子是不是脑瘫,从而及早就医呢?
下面列出几项常见的脑损伤早期症状:
1、在新生儿期(一个月之内)的小孩不会吸吮或吸吮无力或拒乳;
2、小孩安静少动,哭声微弱或持续哭吵、难安抚;
3、小孩全身发硬,身体紧绷,头背屈或头偏向一侧;
4、僵硬,尤其在穿衣时,上肢难穿进袖口;换尿布时,大腿不易外展(掰开);
5、小孩长到1~3个月时,还会出现紧握拳,拇指内收,不注意看人,面部表情淡漠,俯卧位不能抬头;
6、4~5个月时,眼睛不灵活,不会追视物件,不注意看人,表情呆板,不会翻身,俯卧位抬头小于90°,不主动伸手抓物或只用一只手抓物;
7、6个月后异常姿势明显如手仍握拳,足尖着地,双下肢交叉等,同时伴有明显的运动发育落后。
下面列出几项常见的脑损伤早期症状:
1、在新生儿期(一个月之内)的小孩不会吸吮或吸吮无力或拒乳;
2、小孩安静少动,哭声微弱或持续哭吵、难安抚;
3、小孩全身发硬,身体紧绷,头背屈或头偏向一侧;
4、僵硬,尤其在穿衣时,上肢难穿进袖口;换尿布时,大腿不易外展(掰开);
5、小孩长到1~3个月时,还会出现紧握拳,拇指内收,不注意看人,面部表情淡漠,俯卧位不能抬头;
6、4~5个月时,眼睛不灵活,不会追视物件,不注意看人,表情呆板,不会翻身,俯卧位抬头小于90°,不主动伸手抓物或只用一只手抓物;
7、6个月后异常姿势明显如手仍握拳,足尖着地,双下肢交叉等,同时伴有明显的运动发育落后。
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这需要医务人员与家长密切配合,及时掌握高危新生儿的异常征象,早发现、早诊断、早治疗。
要做到这三点,必须先了解脑瘫患儿一些主要的早期临床表现:
1—3月的早期症状
1、不注意看人,不凝视,追视差,不笑;
2、非对称性姿势
3、头不稳定,颈不能竖直,头左右摇动;俯卧位不能抬头。抬头动作标志抗重力肌的发育情况,正常时2—3个月可抬头45度—90度;
4、肌张力增高:拇指内收,手紧握拳或上肢内收、内旋。背屈呈对称性,有时头偏向一侧,上肢内收、内旋,手握拳,全身发硬,躯干硬性伸展;
5、肌张力低下:全身发软,蛙位、倒U字形姿势等;
4—6月的早期症状
1、反应迟钝:不追视,不注意看人,眼不灵活;表情呆板不灵活,逗时无反应,叫名无反应。反应迟钝及叫名无反应,这是智力低下的早期表现,一般认为4个月时反应迟钝,6个月时叫名无反应,可诊断为智力低下。
2、不笑:如果2个月不能微笑、4个月不能大声笑,可诊断为智力低下。
3、注视手:6个月以后仍然存在,可考虑为智力低下。
4、头不稳定:如4个月俯卧不能抬头或坐位时头不能竖直,往往是脑损伤的重要标志。
5、身体扭转:4个月的婴儿如有身体扭转,往往提示锥体外系损伤。
6、身体逐渐变硬,有轻度角弓反张或下肢交叉,坐位呈后倾;如果全身发硬持续生后4个月以上,可诊断为脑瘫。
7、俯卧位抬头小于90度,拉起时头不跟,坐位呈全前倾,全身仍发软;如果“全身发软及自发运动减少”持续生后4个月以上,则可诊断为重症脑损伤,智力低下或肌肉系统疾病。
8、拇指内收和手握拳:如果4个月还不能张开,或拇指内收,尤其是一侧上肢存在,有重要诊断意义。
9、不能伸手抓物:手不灵活,不伸手抓物或用一只手抓物;如5个月不能伸手抓物,可诊断为智力低下或脑瘫。
10、不会翻身,6个月以后还不能翻身,有诊断意义;
11、斜视:4个月的婴儿有斜视及眼球运动不良时,可提示有脑损伤的存在。
12、残存原始反射,如非对称性姿势。
13、头围异常:头围是脑的形态发育的客观指标,脑损伤儿往往有头围异常。
7-12个月的早期症状
有些脑损伤较轻微,在婴儿早期往往无明显症状,但在婴儿后半期(7-12个月)则有一些其他症状表现:
1、8个月后还用脚尖站立。
2、8个月后下肢不使用或短暂地支持体重;
3、9个月后不能独坐。
4、手笨:手的精细动作如捏小东西、解扣、系腰带、等不灵活,不协调;在10个月后出现手笨有诊断意义。
5、10个月后的婴儿不用单手抓玩。
6、12个月后不能抓站。
7、15个月以后,还不会迈步。
8、12个月以后不会与人再见,有诊断意义。
9、12个月以后流口水及吃手 ,有诊断价值
要做到这三点,必须先了解脑瘫患儿一些主要的早期临床表现:
1—3月的早期症状
1、不注意看人,不凝视,追视差,不笑;
2、非对称性姿势
3、头不稳定,颈不能竖直,头左右摇动;俯卧位不能抬头。抬头动作标志抗重力肌的发育情况,正常时2—3个月可抬头45度—90度;
4、肌张力增高:拇指内收,手紧握拳或上肢内收、内旋。背屈呈对称性,有时头偏向一侧,上肢内收、内旋,手握拳,全身发硬,躯干硬性伸展;
5、肌张力低下:全身发软,蛙位、倒U字形姿势等;
4—6月的早期症状
1、反应迟钝:不追视,不注意看人,眼不灵活;表情呆板不灵活,逗时无反应,叫名无反应。反应迟钝及叫名无反应,这是智力低下的早期表现,一般认为4个月时反应迟钝,6个月时叫名无反应,可诊断为智力低下。
2、不笑:如果2个月不能微笑、4个月不能大声笑,可诊断为智力低下。
3、注视手:6个月以后仍然存在,可考虑为智力低下。
4、头不稳定:如4个月俯卧不能抬头或坐位时头不能竖直,往往是脑损伤的重要标志。
5、身体扭转:4个月的婴儿如有身体扭转,往往提示锥体外系损伤。
6、身体逐渐变硬,有轻度角弓反张或下肢交叉,坐位呈后倾;如果全身发硬持续生后4个月以上,可诊断为脑瘫。
7、俯卧位抬头小于90度,拉起时头不跟,坐位呈全前倾,全身仍发软;如果“全身发软及自发运动减少”持续生后4个月以上,则可诊断为重症脑损伤,智力低下或肌肉系统疾病。
8、拇指内收和手握拳:如果4个月还不能张开,或拇指内收,尤其是一侧上肢存在,有重要诊断意义。
9、不能伸手抓物:手不灵活,不伸手抓物或用一只手抓物;如5个月不能伸手抓物,可诊断为智力低下或脑瘫。
10、不会翻身,6个月以后还不能翻身,有诊断意义;
11、斜视:4个月的婴儿有斜视及眼球运动不良时,可提示有脑损伤的存在。
12、残存原始反射,如非对称性姿势。
13、头围异常:头围是脑的形态发育的客观指标,脑损伤儿往往有头围异常。
7-12个月的早期症状
有些脑损伤较轻微,在婴儿早期往往无明显症状,但在婴儿后半期(7-12个月)则有一些其他症状表现:
1、8个月后还用脚尖站立。
2、8个月后下肢不使用或短暂地支持体重;
3、9个月后不能独坐。
4、手笨:手的精细动作如捏小东西、解扣、系腰带、等不灵活,不协调;在10个月后出现手笨有诊断意义。
5、10个月后的婴儿不用单手抓玩。
6、12个月后不能抓站。
7、15个月以后,还不会迈步。
8、12个月以后不会与人再见,有诊断意义。
9、12个月以后流口水及吃手 ,有诊断价值
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现在很多孩子患了脑瘫,这是一个困扰无数家长的难题,那么做为家长怎么样能及早发现孩子患了脑瘫?
第一阶段,在新生儿阶段,新生儿阶段是指生后28天以内的孩子,这个时期孩子的脑瘫症状还不是特别的明显,但是家长只要认真观察,会发现一些蛛丝马迹。
正常的新生儿是比较警觉的,眼睛会注视同一个方向,特别是对颜色特别浅力的物体,对光还特别的敏感,遇到强光刺激就会闭眼,听也很好,听见声音会转头寻找声源,正常新生儿的手脚部位被碰着了,宝宝会出见张口,眨眼,收回的反应。正常新生儿与家长的互动是比较多的,会有微笑,有哭泣,那么脑瘫新生儿就是上述那些行为没有,或者是欠缺,反应是比较迟钝的,就连喝奶也常常被呛到。
第二个阶段,幼儿阶段,正常的幼儿的行为能力一般是一到两个月的时候,会仰卧的时候用脚踢东西。
当家长发现,把孩子抱起来的时候,孩子还会想直立,三到四个月的时候,趴着的时候能够比较安稳地把头抬起来,有时候还会翻身,五六个月的时候在平常的时候会经常抬手抬腿,并且翻身也是常态,手脚就一定力量了,七八月的时候手脚的力量更大,能够在外界的帮助下直立站起来一会儿,九十个月的时候能够自由爬行,手脚的力量更上一层楼,十一十二个月的时候有的孩子就可以自己平稳走路。脑残的孩子表现得比较呆滞,动作比较缓慢。
第一阶段,在新生儿阶段,新生儿阶段是指生后28天以内的孩子,这个时期孩子的脑瘫症状还不是特别的明显,但是家长只要认真观察,会发现一些蛛丝马迹。
正常的新生儿是比较警觉的,眼睛会注视同一个方向,特别是对颜色特别浅力的物体,对光还特别的敏感,遇到强光刺激就会闭眼,听也很好,听见声音会转头寻找声源,正常新生儿的手脚部位被碰着了,宝宝会出见张口,眨眼,收回的反应。正常新生儿与家长的互动是比较多的,会有微笑,有哭泣,那么脑瘫新生儿就是上述那些行为没有,或者是欠缺,反应是比较迟钝的,就连喝奶也常常被呛到。
第二个阶段,幼儿阶段,正常的幼儿的行为能力一般是一到两个月的时候,会仰卧的时候用脚踢东西。
当家长发现,把孩子抱起来的时候,孩子还会想直立,三到四个月的时候,趴着的时候能够比较安稳地把头抬起来,有时候还会翻身,五六个月的时候在平常的时候会经常抬手抬腿,并且翻身也是常态,手脚就一定力量了,七八月的时候手脚的力量更大,能够在外界的帮助下直立站起来一会儿,九十个月的时候能够自由爬行,手脚的力量更上一层楼,十一十二个月的时候有的孩子就可以自己平稳走路。脑残的孩子表现得比较呆滞,动作比较缓慢。
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在孩子出现以下姿势时,就需要及时就诊,判断是否有脑瘫:
家长用手逗正在仰卧的儿童,家长抓住脑瘫儿的手之后,一般患儿会表现为紧抓不放,甚至还可以旋起上身。通常正常的儿童在举起双手时,仍然可以保持平卧的姿势。
脑瘫的儿童在俯卧的时候不能用双臂支撑起上身,但是正常的儿童可以支撑起上身。
如果家长用单手握住仰卧儿童的单侧膝部时,脑瘫儿一般会用另外一条腿去踢手,但是正常的儿童并不会出现此反应。
脑瘫的儿童在仰卧时经常会屈起一条腿或者一条手臂,但是正常的儿童会展开四肢,而且比较放松。
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