“作业没带”怎么处理？
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孩子老师说，作业忘在家里了，作业放学……找不到，但从来没有说作业没有做，你会发现孩子有过一次这样子地回答过后，以后基本上都会找这个理由。
真的是学生作业忘在家里没带吗？又或是真的找不到了？
如果出现这种情况的次数没超过3次，老师要选择相信孩子。并提醒孩子“下次一定要记得，带过来老师批改哦！”
“老师的等你明天带过来了，再批改这次的作业好吗？”坚定地看着孩子说。
老师一定要了解一下真实的情况，如果是有几次没有带，一定要让孩子改掉丢三落四的毛病。有的孩子，是家长给他收拾书包，他自己从不动手。也要建议家长让孩子自己收拾、整理书本、用具。
如果是作业没有做，也要问清楚为什么没有做，是因为作业太多还是因为作业太难？还是觉得作业太简单了，没有必要做。最关键告诉老师作业没有带，这是属于一种撒谎的行为，一定要让学生清楚他是这种撒谎是对自己行为的不负责，对老师的不尊重。
如果这样的学生多了，老师也要反思一下是不是自己布置的作业量，布置的难度等是否合理。
教学相长，老师、孩子、家长共同成长，孩子才能成长得更好。
#我是宋宋老师，一个热爱教育，关爱孩子的教育工作者，孩子的成长需要引导，我们一起陪伴孩子快乐成长！#
真的是学生作业忘在家里没带吗？又或是真的找不到了？
如果出现这种情况的次数没超过3次，老师要选择相信孩子。并提醒孩子“下次一定要记得，带过来老师批改哦！”
“老师的等你明天带过来了，再批改这次的作业好吗？”坚定地看着孩子说。
老师一定要了解一下真实的情况，如果是有几次没有带，一定要让孩子改掉丢三落四的毛病。有的孩子，是家长给他收拾书包，他自己从不动手。也要建议家长让孩子自己收拾、整理书本、用具。
如果是作业没有做，也要问清楚为什么没有做，是因为作业太多还是因为作业太难？还是觉得作业太简单了，没有必要做。最关键告诉老师作业没有带，这是属于一种撒谎的行为，一定要让学生清楚他是这种撒谎是对自己行为的不负责，对老师的不尊重。
如果这样的学生多了，老师也要反思一下是不是自己布置的作业量，布置的难度等是否合理。
教学相长，老师、孩子、家长共同成长，孩子才能成长得更好。
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库来特
2024-08-20 广告
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