Question

怎样才能快速的学习拼音？

Answer 1

1.
通过拼读自己的名字使孩子对学习拼音感兴趣。 兴趣是最好的老师,从拼自己的名字开始,他会特别愿意学习拼音。
2.
学习单韵母,然后逐个用声母与他们拼读,培养语感。 先学习几个单韵母,学习声母之后就与它们品读,通过一段时间,孩子的语感就可以培养出来了。
3.
韵母学习要强化,容易混淆的的那几个。 有些韵母是很容易混淆的,如“iu”与“ui”,要做一些强化练习。玩连线游戏,找家游戏等等。
4.
通过顺口溜让孩子记住声调标在哪里? 孩子标声调也是难点,可以通过顺口溜记住,比如“iu”和“ui”,可以说“ i u并列标在后”,孩子一下子就记住了。
5.韵母学习要强化，容易混淆的的那几个。
有些韵母是很容易混淆的，如“iu”与“ui”，要做一些强化练习。玩连线游戏，找家游戏等等。

Answer 2

声母表如下：
b    p    m    f    d    t    
n    l    g    k    h    j    
q    x    zh    ch    sh    r    
z    c    s    y    w    
韵母表如下：
a    o    e    i    u    ü    
ai    ei    ui    ao    ou    iu    
ie    üe    er    an    en    in    
un    ün    ang    eng    ing    ong    
整体认读音节表：
zhi   chi    shi   ri    zi    ci    si   yi   wu    yu   ye   yue   yuan   yin   yun   ying

1. 音节构成：一般都有声母、韵母和声调构成。特殊的有零声母音节。

2. 音节分类：两拼音节、三拼音节、零声母音节、（儿化韵音节)

• 声母，是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成的一个完整的音节。辅音的主要特点是发音时气流在口腔中要分别受到各种阻碍，因此可以说，声母发音的过程也就是气流受阻和克服阻碍的过程。声母通常响度较低、不可任意延长、而且不用于押韵。

  

• 韵母是指中国汉语音韵学术语，汉语字音中声母、字调以外的部分。旧称为韵。韵母由韵头（介音）、韵腹（主要元音）、韵尾三部分组成；按韵母结构可分为单韵母、复韵母、鼻韵母。

• 整体认读音节一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样（或者添加一个声母后读音仍和韵母一样）的音节（yuan比较特殊），也就是指不用拼读即直接认读的音节，所以整体认读音节要直接读出。