宝宝要不要上早教？怎样早教？看完就明白了？
宝宝要不要上早教？怎样早教？看完就明白了？
首先搞清是指，什么叫早教？
很多人了解早教是儿童早期教育，但是却并不了解儿童早期教育并非是获取知识，真正意义上早教并不是注重让宝宝学会哪些，而是通过根据外部感官刺激推动宝宝脑部发育。而且这个感官刺激，主要通过健身运动、主题活动游戏来达成的。所说“早教”的全名该是“初期运动教育”。
早教是不是可以让孩子比较聪明？
宝宝需不需要上早教？如何早教？婴幼儿的智力区别到底到底有多大？2008年美国儿童教育组织对10000名3岁以后幼儿的检测数据显示，其智力区别不上2.3%。那样，为什么有些孩子非常聪明，而有些显得非常的呆笨呢？特别是孩子上学后，这些区别就更明显。早教基础理论觉得，人脑量和智力尽管在出生的时候有很大先天因素，但大脑的神经元通道是可以用刺激性而变化的。婴儿刚出生时，连接的神经元十分稀缺，随着年龄的增长才就会越来越聚集。
等孩子再长大一些时，神经元的关联反而没有上一个环节聚集了，但却更加粗大。而此时的神经元，都是那些宝宝经经常使用的一部分，逐步获得加强所产生的。早教是为了提升神经元的关联。
为什么早教完的孩子入学后成绩一般？
这是因为对于每个人“聪慧”的概念不一样，对早教的期望值也不尽相同。早教的最终目的不在于让孩子考试满分，而是通过孩子更完善发展。在婴幼儿的每一个成长过程，都会面临不同类型的发展趋势阻碍。0-6岁宝宝更为常见的现象可分为以下这些：翻盘晚、不容易爬取、站不稳、担心宝宝大运动、精细运动发展趋势不够、语言发育落后，有坏习惯、情绪不稳定比较严重。
许多父母会将这些归纳为孩子年纪还小，成长就行了，其实各种问题真的可以对孩子未来的生活造成很大影响。父母可以回忆成长中自己或周围的同学、好朋友是否存在真实经历一下状况：拿笔姿势有误，写字时手在桌子上、人体却偏移桌面上歪出来，比较严重晕机，原地踏步走会走稳顺拐等。各种问题即便在很多成人的身上依然存在。
早教基础理论觉得各种问题主要是因为在婴幼儿阶段人类原始反射无法得到充分的激起和抑止而引起的（比如晕机主要是因为内耳前庭刺激性不够；拿笔姿势有误可能是抓物反映未得到很好的抑止）。早教便是通过运动与对五感刺激来锻练婴幼儿，进而尽量减少各种问题。
